导读:本文包含了课外读物论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:课外读物,世界历史,管理系统,校本,教学计划,家长会,中医药。
课外读物论文文献综述
郭青丽[1]（2019）在《中医药文化进校园 优秀课外读物又添两本新书》一文中研究指出日前,由中国中医药出版社主办的"传承有我书说本草——中医药文化进校园优秀课外读物《人间食话》《采药去》新书首发式暨向中小学赠书仪式"在世界园艺博览会本草印象馆举办。据了解,《采药去》曾先后获得国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐的百种优秀图书、中国科协评选的"公众喜爱的科普作品"等荣誉称号。《采药去——在博物王国遇见中药(第二版)》(本文来源于《现代养生》期刊2019年20期）
张莎莎[2]（2019）在《浅谈小学课外读物校本化开发》一文中研究指出随着新课程改革的推进与实施,小学生的课外阅读情况越来越受到广大教育工作者以及家长的重视。阅读是打开心灵的窗,它能带着我们的心灵去旅行、去经历、去感知。因此,小学阶段的课外阅读习惯的培养非常重要。(本文来源于《情感读本》期刊2019年20期）
蒋黎丽[3]（2019）在《浅谈课外读物的阅读研读策略——以《边城》为例》一文中研究指出本文以指导学生阅读《边城》为例,说明:整本书的阅读中,教师要根据文体要素和学生实际,尊重"由宏观到微观"这一循序渐进的原则,巧设各种任务,激发学生兴趣,引导学生读与写结合、浏览与精读结合,在反复阅读中了解作品大意,理解作品精髓,整体把握作品,进行必要拓展。这样,学生才能在整本书的阅读中,不断培养和提高阅读兴趣、阅读能力。(本文来源于《文科爱好者(教育教学)》期刊2019年02期）
申丽容[4]（2019）在《在素质教育中课外读物的导向作用》一文中研究指出近些年我国经济实现了飞速增长,人们的生活水平也在逐渐提高,各界人士对于教育方面的问题越来越重视。尤其是在初中阶段,该时期对于学生们是非常重要的发育时期,对人生观、价值观的形成具有非常重要的作用。因此,在初中阶段开展教学的过程中,教师一定要加强重视,不断提高自身的专业水平,确保学生得到全面健康发展。课外读物指得是除学校课程用书以外的为青少年提供的读物。它涉及的内容比较广泛,主要包括人文科学和自然科学诸领域;对青少年的意识形成和行为准则产生着深远的影响,有着相当广泛的读者群。(本文来源于《2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集》期刊2019-04-19）
邢睿智,董君怡,甘榕真,徐东东,刘娟[5]（2019）在《一套儿童课外读物信息管理系统的设计》一文中研究指出为提高儿童读物的信息管理效率,帮助读者更有效地选择合适的读物,开发一套信息管理系统。通过需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、系统编码实现等过程,对儿童课外读物信息管理系统从管理员和读者两个角度进行具体设计,并开发图书的分级和分类的管理模式。主要功能包括权限管理、图书及读者数据管理、分级分类检索、发表书评等。该系统可以在一定程度上缓解国内儿童读物质量良莠不齐、读者获取适读适龄读物困难的状况。它能够有效提高管理员的管理效率,帮助读者用户方便地查询信息,具有一定的实用性和创新性。(本文来源于《计算机应用与软件》期刊2019年04期）
冯泽秀[6]（2019）在《课外读物对高中生学习语文的促进作用研究》一文中研究指出步入高中,意味着中学生即将面临着高考这一严峻的考验,为了充分应对这一考验,高中生从进入中学就应该做好准备。大量的文学素材积累是平时学生写作的关键,课外读物对高中生来说是拓展知识积累的桥梁。而课外读物的种类多种多样,不仅可以丰富学生平时枯燥的课堂生活,还可以陶冶学生的情操,提高文学素养等。大量的阅读积累也有助于学生提高阅读能力,在考试中发挥良好的水平。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年04期）
于小青[7]（2019）在《儿童课外读物选择的语言标准》一文中研究指出在出版业繁荣的今天,读物市场中的儿童读物琳琅满目,如何为小学生选择好课外读物,成为困扰教师和家长的难题。本文从儿童语言接受的特点出发,谈谈学生课外读物的选择。(本文来源于《文学教育(上)》期刊2019年03期）
李洋[8]（2019）在《关于高中世界历史课外读物引入课堂教学的研究》一文中研究指出世界历史课外读物是世界历史教学的延续和补充,它与历史教材中的世界历史知识有着密不可分的关系。同时世界历史课外读物语言幽默、生动,可以很好的将教材中世界历史制度、理论制度转化成一个个清晰明了的历史事例,丰富教材历史伟人的形象,帮助学生突破世界历史的陌生感和距离感。学生利用世界历史课外读物可以拓宽知识量,教师利用世界历史课外读物可以突破教学难点,最重要的是世界历史课外读物还可以培养学生的家国情怀素养,增强学生的自信心和责任感。所以教师需要将世界历史课外读物进入课堂教学,以此来激发学生学习世界历史的兴趣和拓宽学生世界历史的知识面。全文分四部分对高中世界历史课外读物引入课堂教学进行研究,绪论部分介绍本文的选题缘由、国内外研究现状及研究方法与创新点。第二部分介绍了高中世界历史课外读物引入课堂教学的理论基础、高中历史教材推荐的世界历史课外读物的分类和高中世界历史课外读物引入课堂教学的意义。第叁部分介绍的是高中世界历史课外读物引入课堂教学的现状调查,分别对教师和学生的调查问卷结果进行分析。最后一部分介绍高中世界历史课外读物引入课堂教学的问题分析,分别介绍了将高中世界历史课外读物引入课堂面临的困境及建议,最后介绍的是新课标对高中世界历史课外读物的要求及建议。(本文来源于《聊城大学》期刊2019-03-01）
刘秋花[9]（2019）在《巧妙运用课外读物,培养小学生阅读习惯》一文中研究指出学生阅读习惯的养成是一个长期的过程,需要抽出大量的时间进行阅读练习。小学生的阅读习惯尚未养成,在阅读中会出现各种各样的问题,其中大部分的问题是由不良的阅读习惯造成的。本文旨在探讨巧用课外读物培养小学生的阅读习惯,以期借助于课外读物改善小学生的阅读素养。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2019年02期）
王薛淄[10]（2019）在《开学季购书数据：教辅和课外读物“一升一降”》一文中研究指出2月25日，全国各大中小院校正式开启第二学期的教学计划。事实上，从2月中旬开始，开学经济热潮不断，“开学季”成为商家营销主战场，图书市场也不例外。数据显示：教辅和课外读物“一升一降”。2月20日，当当联合易观共同发布《中国学生阅读行为综合分析2(本文来源于《消费日报》期刊2019-02-26）
课外读物论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着新课程改革的推进与实施,小学生的课外阅读情况越来越受到广大教育工作者以及家长的重视。阅读是打开心灵的窗,它能带着我们的心灵去旅行、去经历、去感知。因此,小学阶段的课外阅读习惯的培养非常重要。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课外读物论文参考文献
[1].郭青丽.中医药文化进校园优秀课外读物又添两本新书[J].现代养生.2019
[2].张莎莎.浅谈小学课外读物校本化开发[J].情感读本.2019
[3].蒋黎丽.浅谈课外读物的阅读研读策略——以《边城》为例[J].文科爱好者(教育教学).2019
[4].申丽容.在素质教育中课外读物的导向作用[C].2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集.2019
[5].邢睿智,董君怡,甘榕真,徐东东,刘娟.一套儿童课外读物信息管理系统的设计[J].计算机应用与软件.2019
[6].冯泽秀.课外读物对高中生学习语文的促进作用研究[J].科学咨询(教育科研).2019
[7].于小青.儿童课外读物选择的语言标准[J].文学教育(上).2019
[8].李洋.关于高中世界历史课外读物引入课堂教学的研究[D].聊城大学.2019
[9].刘秋花.巧妙运用课外读物,培养小学生阅读习惯[J].文理导航(下旬).2019
[10].王薛淄.开学季购书数据：教辅和课外读物“一升一降”[N].消费日报.2019
论文知识图
