论文摘要
根据目前高校计算机基础课教学中存在的普遍问题,结合教学实际,分析新时期计算机基础课程教学的特点和需求,探讨课程内容和实验内容的合理搭配、计算思维能力的培养、MOOC/SPOC翻转课堂混合激趣教学法和完善的考核方式等问题,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,调动其积极性,从而实现课程的有效改革。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赖锦辉,梁松
关键词: 大学计算机,人工智能,大数据,思科,互联网,计算思维
来源: 中国现代教育装备 2019年21期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 高等教育,计算机硬件技术
单位: 广东石油化工学院实验教学部,广东石油化工学院计算机与电子信息学院
基金: 2019广东省高等教育教学改革项目“以能力产出为导向的大学计算机基础课程项目教学法改革与实践”,2018广东石油化工学院教育教学改革研究项目“新阶段‘大学计算机’课程教学内容和实验内容改革”(广油教[2018]22号),2019广东石油化工学院教育教学改革研究项目“以能力产出为导向的大学计算机基础课程项目教学法改革与实践”(广油教[2019]58号)
分类号: G642;TP3-4
DOI: 10.13492/j.cnki.cmee.2019.21.014
页码: 49-52
总页数: 4
文件大小: 836K
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