本文主要研究内容
作者刘春燕（2019）在《基于SPOC的翻转课堂在社会工作实践课程中的探索》一文中研究指出：基于SPOC的社会工作实践课程翻转课堂教学模式结合了SPOC技术,通过多视角的在线学习情境和多元化的协作支持系统来促进课前的学习效果,而"翻转"后的课堂教学则最大化了面对面的课堂时间,将教学时间用于实际的实务训练和实践任务,从而促进学生的社会工作实践技能和实务工作方法的发展。运用"自主学习任务单"导学是实施翻转课堂教学模式的有效策略,利用基于SPOC的多元化课程评估系统实现对翻转课堂实践课程教学模式的监控,文章可以进一步增强对基于SPOC的翻转课堂教育的认识和理解。
Abstract
ji yu SPOCde she hui gong zuo shi jian ke cheng fan zhuai ke tang jiao xue mo shi jie ge le SPOCji shu ,tong guo duo shi jiao de zai xian xue xi qing jing he duo yuan hua de xie zuo zhi chi ji tong lai cu jin ke qian de xue xi xiao guo ,er "fan zhuai "hou de ke tang jiao xue ze zui da hua le mian dui mian de ke tang shi jian ,jiang jiao xue shi jian yong yu shi ji de shi wu xun lian he shi jian ren wu ,cong er cu jin xue sheng de she hui gong zuo shi jian ji neng he shi wu gong zuo fang fa de fa zhan 。yun yong "zi zhu xue xi ren wu chan "dao xue shi shi shi fan zhuai ke tang jiao xue mo shi de you xiao ce lve ,li yong ji yu SPOCde duo yuan hua ke cheng ping gu ji tong shi xian dui fan zhuai ke tang shi jian ke cheng jiao xue mo shi de jian kong ,wen zhang ke yi jin yi bu zeng jiang dui ji yu SPOCde fan zhuai ke tang jiao yo de ren shi he li jie 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国教育信息化的刘春燕，发表于刊物中国教育信息化2019年24期论文，是一篇关于翻转课堂论文,社会工作论文,实践课程论文,中国教育信息化2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国教育信息化2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：翻转课堂论文; 社会工作论文; 实践课程论文; 中国教育信息化2019年24期论文;