黑龙江省农垦建三江管理局前哨农场中学教师李磊
今年的雪下的尤其的大，大街小巷早已被盖上了厚厚的被子。大清早出门就看见清洁工人在不停的忙碌着，俨然一幅亮丽的风景线，心里暗暗的感叹“劳动最美”。想到此时，不禁一个思绪把我带回到了三年前，发生在我们班级的扫雪风波。
现在我还清晰的记得，三年前的冬天雪下的异常的频繁，天也异常的冷。可作为六年四班班主任的我却从不怕雪下的有多大，天有多么冷，因为我有一群不怕苦，不怕累的孩子。每次下雪，我们的孩子都会早早的来到学校，在自己班级的分担区热火朝天的干起活来。我都不知道是什么时候开始我已经不再提醒孩子们：“下雪要带工具，人手一把。”每次下完雪回到办公室，都会感受到其他班主任语气中透漏的羡慕，嫉妒和恨。我心里的感受岂是一个“美”字可以形容。时间任性的走着，我也在肆意的享受着这样的时光。
我已习惯拥有这样听话懂事的孩子，习惯不去担心我的孩子会犯什么错误，也早已习惯他们做好都是应该的，其实我也习惯了我不该有的习惯。
我和孩子们一样，都期盼着周末。第一，可以慵懒的躺在床上，享受不被闹铃叫醒的快感；其次，可以在周末串个小门，走个亲戚。可在这个周末，我也只是实现了第一条，因为难得一见的大雪打破了我串门的念头。可再想想又可以再享受一次被羡慕，嫉妒，恨的感觉，想想也不错。
星期一，我依然迈着轻盈的小步走在通往学校的街道上，一路上聆听着鞋与雪接触后发出叽叽吱吱的响声。当踏进学校大门的那一刻起，晴天霹雳般的感觉油然而生。六年四班的分担区只是零星的出现好像被别人用工具动过的痕迹。我顿时小跑一样的步伐冲向班级。走进班级我愤然地打破了孩子们自习时的沉静。大声的呵斥：“你们（平时都叫孩子）什么意思？”孩子们都迅速的把头抬了起来看我在前面讲台上发疯。我接着说道：“分担区的雪美得都让大家不忍心扫了吧。看来你们平时都是装的，今天看雪下的太大了，你们就一起撕下自己的面具，都装不下去了，是不是？”最后，我还非常无知的甩下一句话“拥有你们这样的学生真丢人。”我当时气愤的根本就顾不上去看孩子们脸上无辜的神情。
回到办公室，我依然在心里不解地不停抱怨。早自习的下课铃声响了，最让我信任的班长来到了我的身前，悄悄的说：
“老师，你能出来一下吗？”“不能在这说吗？”我严肃的说到。
“老师你还是出来一下吧，我有话想和你说。”
我站起身和她走了出去。班长说到：
“老师，你冤枉同学们了。今天没有扫完雪是因为我把大家叫了回来。老师，你还记得吗，咱们第一次扫雪时，你被我们主动扫雪的行为感动不已。但你和我说，如果天气非常冷的话，一定要把同学们‘强行’带回，你开玩笑的说，这是你的命令，必须执行。今天的天气真的很冷，我看到几位男同学甚至都没带手套，我怕把他们冻坏，所以我就把他们带回来了。”听到此，无顿时领悟了。是的，我以前确实在孩子们面前说过这些温暖人心的话。可今天，冰冷的语言一定伤透了我孩子们的心，我真是一个失败的老师。“老师，不要怨他们，这是我的错。”这时的我已经不知道说什么了。后悔、自责、内疚不停的涌向心头。我知道这次我真的错了，冤枉大家了。于是我和班长说：“走，回班。”走进班级里，我站在讲台上。班级里静得甚至掉根针都能听得见。我深深的鞠了个躬，然后说道：“孩子们，对不起。老师冤枉大家了，今早的事情是老师的错。希望同学们不要介意。老师保证不会再做出这样伤害大家的事情了，希望同学们原谅老师。”同学们都纷纷的站了起来说：
“老师，没关系”“我们没事”“老师也不知道啊”“……”
我接着说道：“孩子们，你们原谅我了吗？”“是的。”
孩子就是孩子，他们永远是那么可爱。此时他们的大度也讽刺着我，感动着我。
然后我提议：“中午的时候咱们一起来扫雪好吗？”孩子们异口同声地说：“好。”
中午我们早早的来到学校，分好组。大家开始开工。在扫雪的过程中我们有说有笑，还不时地把调皮的孩子埋在雪堆里。在这种轻松的氛围中，终于有一个孩子安奈不住地问了一句：“老师，你也会说对不起啊？”“当然了，因为老师也是平凡的人，也会犯错，犯错就应该道歉啊！”我以可爱的方式答道。全班同学都哄笑了起来。我们一起沉浸在扫雪的快乐氛围中。
以后每一次的下雪，我都早早地来到学校，和我的六年四班、七年四班、八年四班所有的孩子一起完成这件开心的事情。同学们也都调侃着说：“每到冬天都很期待下雪，因为下雪的时候可以看到班主任小孩子的一面呢！”
通过这件事情让我有了许多思考，对班主任工作也有了进一步的了解和认识。作为一名班主任，遇到事情，了解事情的起因是前提，客观冷静的思考并做出正确理智的判断是关键。最重要的一条，如果老师有做的不到位的时候，记得和孩子们说“对不起”，因为孩子也需要被理解，被尊重，被诚挚的对待。