本文主要研究内容
作者金山（2019）在《聚焦数学核心素养的单元设计与教学——以“圆锥曲线”为例》一文中研究指出：单元是高中数学整体架构中相对独立的部分,单元教学既要完成知识能力目标,还要担负培养学生核心素养的任务.数学学科包括六大核心素养,不同单元课程内容不同,教学设计时关注的核心素养侧重点也不同.笔者以"圆锥曲线"单元教学设计为例,分析知识结构、能力和核心素养发展目标,以及教学实施过程中如何落实目标.
Abstract
chan yuan shi gao zhong shu xue zheng ti jia gou zhong xiang dui du li de bu fen ,chan yuan jiao xue ji yao wan cheng zhi shi neng li mu biao ,hai yao dan fu pei yang xue sheng he xin su yang de ren wu .shu xue xue ke bao gua liu da he xin su yang ,bu tong chan yuan ke cheng nei rong bu tong ,jiao xue she ji shi guan zhu de he xin su yang ce chong dian ye bu tong .bi zhe yi "yuan zhui qu xian "chan yuan jiao xue she ji wei li ,fen xi zhi shi jie gou 、neng li he he xin su yang fa zhan mu biao ,yi ji jiao xue shi shi guo cheng zhong ru he la shi mu biao .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自上海中学数学的金山，发表于刊物上海中学数学2019年10期论文，是一篇关于核心素养论文,单元教学论文,圆锥曲线论文,上海中学数学2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自上海中学数学2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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