导读:本文包含了美的历程论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:历程,美学,饕餮,纹饰,青铜器,李泽厚,史料。
美的历程论文文献综述
陈书凝[1]（2019）在《浅析《美的历程》中对商周青铜器的解读》一文中研究指出该文从《美的历程》出发研究青铜饕餮,寻找"有意味的形式"背后的故事,以小见大,探讨青铜艺术承载的种种内涵,并挖掘饕餮这一具象产物的政治、精神、祭祀等多种内涵,深入其本质,体会附着在青铜器上的特殊美学价值。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年20期）
骈昌贵[2]（2019）在《美的历程——《教育,向美而生》拾趣》一文中研究指出"郑"和"英"本是两个较普通和较常见的字,但是当这两个字组合成一个人的名字,这个名字又和一个人结合在一起,瞬时变得芬芳和美丽起来。对于审美极度挑剔和苛刻的我来说,和郑英老师接触的第一印象是,这是一个美丽的女子。待接触久了,更发现她兰心蕙质。她的美是一种与众不同的通透美,这种美(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年25期）
[3]（2019）在《美的历程——新中国陶瓷70年“人美大师奖”特展征稿通知》一文中研究指出为庆祝中华人民共和国成立70周年,更好地展现中国当代陶瓷艺术的创作水平,见证与共和国一起成长并为我国陶瓷事业发展做出重要贡献的艺术家的成长历程,人民美术出版社与中国陶瓷工业协会共同举办"美的历程——新中国陶瓷70年'人美大师奖'特展"。现面向全国征集陶瓷作品,并就此次展览的相关事宜通知如下:(本文来源于《连环画报》期刊2019年09期）
魏昭礼[4]（2019）在《美的历程——古代诗词教学浅谈》一文中研究指出在古诗词教学中,重点是树立学生"向往和追求美好的理想",教师应该为学生营造进入诗歌意境的心境,在此基础上,让学生从词、句、整体诗、音律等方面去体验诗歌的美。(本文来源于《读写算》期刊2019年25期）
崔威[5]（2019）在《由《美的历程》引发的美学与设计美学之思考》一文中研究指出对于"美",思维的第一反应是好看的事物。通过美学的学习,我们知道了美的东西不仅仅是停留在视觉的层面,它有主客体之分、有类型之分,诸如文学之美、音乐之美、绘画之美等等,它可以是视、听、闻、触、思想等交汇的各个方面。而本文首先是对美学、设计美学的历史、定义进行粗略的梳理归纳,同时,本人根据阅读李泽厚先生的《美的历程》中产生的一些思考,对设计、美学以及设计美学之间的关系进行了一个相对主观的阐述。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年24期）
张志强[6]（2019）在《【学术论着专题研讨】 探秘那些“有意味的形式”——《美的历程》专题研讨》一文中研究指出【学习情境与任务】冯友兰盛赞《美的历程》说:"它是一部大书,是一部中国美学和美术史,一部中国文学史,一部中国哲学史,一部中国文化史。这些不同的部门,你讲通了。死的历史,你讲活了。"但也有学者对该书的观点提出质疑,甚至否定,说它"无视中国艺术史的客观事实,随心所欲地改铸艺术(本文来源于《语文教学通讯》期刊2019年Z1期）
清扬[7]（2019）在《纸被上的阳光照耀文字——放胆的文字，向美的历程》一文中研究指出又到一年放胆季。初中生的放胆作文是什么样的,怎样的作文是优秀的放胆作文,这是每年都在验证编辑情怀的时刻。站在初中的时刻线上,往前,小编会说放胆文是孩子们编织梦幻的世界,也是孩子们在文字里尽情畅游的欢乐时光;往后,小编又会说放胆文是展示才情的高塔,也会闪烁逻辑与思辨碰撞的火花。在放胆作文征集活动的广告语里,我们写道:放胆,与矫情无关,与虚假无关。放胆,突破传统写作的藩篱,注重思考的深入,注重语言的敏感,注重人文的精神,注重才情和创造力。2019年,"放(本文来源于《新作文(初中版)》期刊2019年Z2期）
易小倩[8]（2019）在《美的历程》一文中研究指出(本文来源于《诗林》期刊2019年04期）
顾晓红[9]（2019）在《追寻教育是美的历程》一文中研究指出美,是教师和学生共同追寻的目标。教育与美,始终是相伴相生的。教育之美,美在历程,我们追寻的不只是一个"美"的结果,更重要的是教育工作本身就是一个寻找美、发现美的过程。我们在寻找、发现身边那一个个的闪光点中,体验到什么是美,并把美的种子播撒下去,精心呵护、培育,而这整个过程自然也就成为一段最美好的历程。作为语文老师,语文教学就是追寻美的主要途径。我们手中的语文教材不仅仅是美的(本文来源于《江西教育》期刊2019年20期）
余桐萱[10]（2019）在《从李泽厚《美的历程》看史料运用的方法》一文中研究指出李泽厚先生的《美的历程》一书全面准确地展示了古代社会人们审美观念的变化发展,为我们带来了一场美学盛宴。这本书之所以有如此卓越的成就,引得无数学者为之赞叹,除了作者的如椽大笔和严谨的逻辑之外,还有作者对史料的引用详实得当、有理有据,让人十分信服。本文就浅略论述《美的历程》中引用的史料、这些史料的引用方式及其作用。(本文来源于《文化学刊》期刊2019年06期）
美的历程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"郑"和"英"本是两个较普通和较常见的字,但是当这两个字组合成一个人的名字,这个名字又和一个人结合在一起,瞬时变得芬芳和美丽起来。对于审美极度挑剔和苛刻的我来说,和郑英老师接触的第一印象是,这是一个美丽的女子。待接触久了,更发现她兰心蕙质。她的美是一种与众不同的通透美,这种美
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
美的历程论文参考文献
[1].陈书凝.浅析《美的历程》中对商周青铜器的解读[J].美术教育研究.2019
[2].骈昌贵.美的历程——《教育,向美而生》拾趣[J].中学政治教学参考.2019
[3]..美的历程——新中国陶瓷70年“人美大师奖”特展征稿通知[J].连环画报.2019
[4].魏昭礼.美的历程——古代诗词教学浅谈[J].读写算.2019
[5].崔威.由《美的历程》引发的美学与设计美学之思考[J].艺术品鉴.2019
[6].张志强.【学术论着专题研讨】探秘那些“有意味的形式”——《美的历程》专题研讨[J].语文教学通讯.2019
[7].清扬.纸被上的阳光照耀文字——放胆的文字，向美的历程[J].新作文(初中版).2019
[8].易小倩.美的历程[J].诗林.2019
[9].顾晓红.追寻教育是美的历程[J].江西教育.2019
[10].余桐萱.从李泽厚《美的历程》看史料运用的方法[J].文化学刊.2019
论文知识图
