论文摘要
采用基于蓝墨云平台的翻转课堂教学方法,建立以学生为主体、老师为主导的教学模式。学生以任务为目标,课前自主地学习,课堂教学中积极交流、探讨,在老师引导下,深入理解问题。在实践环节开展线切割加工过程仿真模拟,学生学习模拟技巧并优化加工路径,形成3B程序;操作线切割机床,加工合格制件。该教学模式能够有效培养学生自主学习能力,提高其理论水平和实践应用能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 闫华军,马世博,刘玉忠,王伟,鲁素玲
关键词: 任务驱动,数控加工,翻转课堂,教学平台,教学改革
来源: 新课程研究 2019年08期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 金属学及金属工艺,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 河北科技大学材料科学与工程学院
基金: 河北科技大学教育教学改革研究项目(项目编号:2018-YB010,2016-YB004),河北省虚拟仿真实验教学项目“材料成型及控制工程专业虚拟仿真实验教学系统”和“注塑成型工艺过程及典型缺陷分析虚拟仿真实验”,河北省专业学位研究生教学案例库建设项目(项目编号:KCJSZ2018070)的研究成果
分类号: TG48-4;G434
页码: 49-50
总页数: 2
文件大小: 1119K
下载量: 17
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