论文摘要
高等数学课程是工科高等院校的最主要以及最重要的基础课之一。本文对如何提升高等数学教学效果进行了一些探讨。包括加强大学与中学数学知识的衔接;加强数学史的教育;加强计算机数学软件的演示和学习;加强学生学习效果的跟踪和反馈。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李宇尘
关键词: 知识衔接,数学史教育,数学软件,学习效果跟踪
来源: 才智 2019年35期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 南京工程学院数理部
分类号: G642;O13-4
页码: 73
总页数: 1
文件大小: 1798K
下载量: 31
相关论文文献
- [1].浅谈数学史教育的策略[J]. 教育革新 2009(11)
- [2].数学史融入数学课堂的策略[J]. 辽宁教育 2014(19)
- [3].历史机缘:数学史在辽宁师范大学[J]. 内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版) 2019(06)
- [4].新形势下高师院校数学师范生数学史知识的调查与研究[J]. 通化师范学院学报 2019(12)
- [5].第八届全国数学史与数学教育学术研讨会纪要[J]. 数学教育学报 2020(01)
- [6].徐利治先生关心组合数学史的发展[J]. 咸阳师范学院学报 2020(02)
- [7].数学史与数学课堂教学相结合提高数学教学质量[J]. 林区教学 2018(12)
- [8].数学教育中数学史的渗透路径[J]. 湖北开放职业学院学报 2019(05)
- [9].中职数学史教学的实践研究[J]. 教育教学论坛 2019(35)
- [10].浅谈数学史教育与教学[J]. 科技资讯 2019(24)
- [11].数学史对学生的教育作用[J]. 广东职业技术教育与研究 2018(04)
- [12].针对学生心态加强数学史教学[J]. 数学通报 2014(12)
- [13].HPM教育价值剖析及应用取向的深度挖掘[J]. 数学教育学报 2016(06)
- [14].数学史对职前教师教学知识影响的质性研究——以无理数的教学为例[J]. 数学教育学报 2017(01)
- [15].《数学史辞典新编》评介[J]. 数学教育学报 2018(02)
- [16].数学史与数学课程融合的现状分析[J]. 数学通报 2008(05)
- [17].第三届数学史与数学教育国际研讨会(第一轮通知)[J]. 数学通报 2008(07)
- [18].数学史融入数学教学模式的国际研究与启示[J]. 数学教育学报 2010(03)
- [19].少数民族中学数学教师数学史素养调查研究——以内蒙古自治区包头市部分中学蒙古族教师为例[J]. 数学教育学报 2011(04)
- [20].第五届全国数学史与数学教育研讨会纪要[J]. 数学教育学报 2013(03)
- [21].我国初中数学教科书中的数学史及其启示[J]. 当代教育与文化 2018(06)
- [22].融数学史于小学数学课堂教学的调查分析[J]. 才智 2015(03)
- [23].例谈将数学史融入“数列”教学中[J]. 中小学数学(高中版) 2020(Z1)
- [24].融入数学史，为课堂增效导航[J]. 新教育 2020(20)
- [25].核心素养视角下数学史教育价值与策略[J]. 教育艺术 2020(07)
- [26].深挖数学史 感受文化味[J]. 小学教学参考 2020(08)
- [27].数学史融入小学数学课堂教学[J]. 江西教育 2020(12)
- [28].有效利用数学史 激活数学课堂[J]. 江西教育 2020(23)
- [29].由数学史而来 寻数学史而去[J]. 数学之友 2020(03)
- [30].苏菲：数学史上的伟大女性[J]. 师道 2020(10)