导读:本文包含了国际市场营销论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:市场营销,国际,国际市场,课程改革,营销策略,课程,现身说法。
国际市场营销论文文献综述
李雪岩[1]（2020）在《国际市场营销课程分阶段教学法探索》一文中研究指出在国际市场营销课堂教学实践中一般会面临几个难题:一是无法让学生身临其境去体会纷繁复杂的国际环境;二是对国际市场情况的了解不够深入;叁是无法掌握众多国家的具体市场情况。鉴于此,着重探讨分阶段叁种教学方法即:虚拟仿真认知教学法、任务驱动法、现身说法法的结合来解决存在的问题。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年01期）
李欣泽,高嘉松,朱义鑫[2]（2019）在《经济全球化背景下国际市场营销策略研究》一文中研究指出随着经济全球化趋势不断发展,全球市场经济环境也发生了新变化,企业之间的竞争也愈演愈烈,传统营销策略已经无法满足国家市场竞争需求。在经济全球化背景下,如何创新市场营销策略、赢得市场份额已经成为了当前企业发展所面临的第一难题。为此,本文在深入研究经济全球化对于企业国际市场营影响的基础之上进一步探究了经济全球化企业国际市场营销的新策略,以期帮助我国企业更好的创新营销策略。(本文来源于《今日财富(中国知识产权)》期刊2019年12期）
周游,田姗[3]（2019）在《应用型本科院校双语课程项目式教学法应用探讨——以《国际市场营销(双语)》课程为例》一文中研究指出"一带一路"的持续推进,企业需要大量的复合型人才。因此,作为实践性和综合性较强的《国际市场营销(双语)》课程亟需进行改革。而项目式教学法的应用正是顺应了当前的需求,为课程深化改革提供了一大助力。根据目前课程的教学情况,详细剖析了项目式教学法在《国际市场营销(双语)》课程中的应用,同时探讨了项目式教学法在该课程上的实施效果,以期探索一条可行的教学模式改革之路。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年35期）
刘艳,杨念[4]（2019）在《基于创新创业能力培养的《国际市场营销》课程改革研究》一文中研究指出将创新创业教育嵌入专业课程教学是培养学生创新创业能力的有效途径。基于大学生创新创业能力的培养,探索国际经济与贸易专业《国际市场营销》课程的新教学模式,必须把握创新创业大背景下课程改革面临的新情况和新挑战,才能通过阶段式案例教学、全天候的营销场景、师资结构优化、创新创业绩效评价和项目平台教学设计等途径,激发全体学生的创新精神和创业意识,从而培养国际经济与贸易专业学生的创新创业能力。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2019年11期）
王伟[5]（2019）在《上海华申营销网络服务平台以“信息化+”开拓国际市场》一文中研究指出为加快国际营销服务体系建设、推进贸易高质量发展，商务部组织开展了国家级国际营销服务公共平台的申报认定工作。加快国际营销服务体系建设是培育外贸竞争新优势、推进贸易高质量发展的重要举措。经过“地方申报、专家初审、商务部复核、公示”等程序，上海华申营销(本文来源于《现代物流报》期刊2019-11-11）
穆哈拜提·帕热提,沈建刚[6]（2019）在《国际市场营销课程与思政元素融合问题探索分析》一文中研究指出高校思想政治教育融入课堂对提高学生政治理论水平、提高学生的思想道德修养具有不可替代的作用。本文主要从课程思政的重要性入手,阐述市场营销专业课程思政教育从爱国主义、培育中华视野、培养诚信意识等方面全方位育人的功能,从课程资源、教学方法以及师资队伍入手,就如何进一步优化国际市场营销课程思政教育问题提出相关的政策和建议。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年21期）
彭春雨,王玉,金焕民[7]（2019）在《中国营销的生命力：打造国际市场新典范》一文中研究指出中国营销将要打造的市场典范,主要表现在:更繁荣,更受顾客欢迎;能够创造出更多、更大的财富;更规范,更能够均衡社会各方利益;更符合本国国民和他国国民期待。研究营销,离不开研究宏观环境,尤其是在经济转型和定型时期。影响市场营销的宏观环境包括制度环境、政策环境、社会人文环境、政治法律环境、技术环境、自然环境等。疏于(本文来源于《销售与市场(管理版)》期刊2019年11期）
劳小珊[8]（2019）在《论国际贸易实务中国际市场营销策略》一文中研究指出在开展国际贸易实务的过程中,如何更有效实施国际市场营销策略,对于提升国际贸易的整体水平至关重要,而目前一些企业在国际市场营销方面仍然存在不足。本文对此进行了研究和探索,在简要分析国际贸易实务中国际市场营销重要性的基础上,重点分析了国际市场营销存在的问题,并就如何更好地实施国际市场营销提出有针对性的策略。(本文来源于《全国流通经济》期刊2019年30期）
尹世民,薛豪娜[9]（2019）在《基于BOPPPS教学模式的国际市场营销课程教学实践探索》一文中研究指出国际市场营销课程是一门高等院校市场营销专业普遍开设的核心课程和必修课程。针对国际市场营销教学的主要问题,以国际目标市场营销战略章节为例,探讨BOPPPS教学模式在国际市场营销课程教学设计的实践应用和思考,以期促进讲授式教学向参与性教学转换,优化教学过程,活跃课堂氛围,改善教学质量。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年31期）
龙倩茜[10]（2019）在《《国际市场营销》课程改革与实践探讨》一文中研究指出《国际市场营销》是一门实践性相对较高的课程,因此在实际的教学过程中就要求教师能重视对学生实践应用能力的培养,在此基础上促进课程的教学质量得到充分的提升。然而就目前来看,我国绝大多数教师《国际市场营销》课程的教学仍采用传统的教学方式,这显然并不能满足学生实践能力培养的要求,因此针对《国际市场营销》课程实施比教学的改革已经势在必行。基于《国际市场营销》课程教学的现状进行分析,并在此基础上针对课程的改革与实践提出相应的策略,以期能从根本上提高"国际市场营销"课程教学的质量。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年19期）
国际市场营销论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着经济全球化趋势不断发展,全球市场经济环境也发生了新变化,企业之间的竞争也愈演愈烈,传统营销策略已经无法满足国家市场竞争需求。在经济全球化背景下,如何创新市场营销策略、赢得市场份额已经成为了当前企业发展所面临的第一难题。为此,本文在深入研究经济全球化对于企业国际市场营影响的基础之上进一步探究了经济全球化企业国际市场营销的新策略,以期帮助我国企业更好的创新营销策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
国际市场营销论文参考文献
[1].李雪岩.国际市场营销课程分阶段教学法探索[J].现代商贸工业.2020
[2].李欣泽,高嘉松,朱义鑫.经济全球化背景下国际市场营销策略研究[J].今日财富(中国知识产权).2019
[3].周游,田姗.应用型本科院校双语课程项目式教学法应用探讨——以《国际市场营销(双语)》课程为例[J].现代商贸工业.2019
[4].刘艳,杨念.基于创新创业能力培养的《国际市场营销》课程改革研究[J].吉林广播电视大学学报.2019
[5].王伟.上海华申营销网络服务平台以“信息化+”开拓国际市场[N].现代物流报.2019
[6].穆哈拜提·帕热提,沈建刚.国际市场营销课程与思政元素融合问题探索分析[J].当代教育实践与教学研究.2019
[7].彭春雨,王玉,金焕民.中国营销的生命力：打造国际市场新典范[J].销售与市场(管理版).2019
[8].劳小珊.论国际贸易实务中国际市场营销策略[J].全国流通经济.2019
[9].尹世民,薛豪娜.基于BOPPPS教学模式的国际市场营销课程教学实践探索[J].现代商贸工业.2019
[10].龙倩茜.《国际市场营销》课程改革与实践探讨[J].湖北农机化.2019
论文知识图
