论文摘要
高等数学是高校理工科专业一门重要的基础理论课,但因其高度抽象,教与学难度较大,其中有关极限的内容具有代表性,运用图像教学法可将抽象概念直观化,有助于学生克服畏难心理,提高学习兴趣,理解基本概念,培养创新思维,从而优化教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郭晓玲
关键词: 图像法,高等数学,极限教学,应用
来源: 濮阳职业技术学院学报 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 中国矿业大学理学院
基金: 2019年度国家自然科学基金青年基金“基于非负二次函数锥规划的有效不等式生成方法与应用研究”(项目编号:11801557)
分类号: G642;O171-4
页码: 97-99
总页数: 3
文件大小: 500K
下载量: 125
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