本文主要研究内容
作者王珍（2019）在《“乐木课堂”与初中数学教学的有机融合》一文中研究指出：随着素质教育的提出与落实,教师不断完善与创新教学模式,以满足学生逐渐增长的学习需求。其中,部分教师结合学校特色,将木工文化作为教学内容,并对其进行不断完善和发展,最终形成"乐木课堂"这一新颖的教学内容。数学教师发现"乐木课堂"中的数学元素,并将其与初中数学知识相结合,为学生的数学学习提供了更加新颖的教学课堂。
Abstract
sui zhao su zhi jiao yo de di chu yu la shi ,jiao shi bu duan wan shan yu chuang xin jiao xue mo shi ,yi man zu xue sheng zhu jian zeng chang de xue xi xu qiu 。ji zhong ,bu fen jiao shi jie ge xue jiao te se ,jiang mu gong wen hua zuo wei jiao xue nei rong ,bing dui ji jin hang bu duan wan shan he fa zhan ,zui zhong xing cheng "le mu ke tang "zhe yi xin ying de jiao xue nei rong 。shu xue jiao shi fa xian "le mu ke tang "zhong de shu xue yuan su ,bing jiang ji yu chu zhong shu xue zhi shi xiang jie ge ,wei xue sheng de shu xue xue xi di gong le geng jia xin ying de jiao xue ke tang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程导学的王珍，发表于刊物新课程导学2019年34期论文，是一篇关于乐木课堂论文,初中数学论文,活跃思维论文,新课程导学2019年34期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程导学2019年34期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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