论文摘要
本文尝试将"产出导向法"(POA)和混合式教学模式相结合应用于大学英语基础写作课堂教学实践中,以一个单元为期三周的写作教学实践为例,探讨基于POA理论为依托的大学英语写作混合教学模式的有效性。实践研究表明,这一新的写作教学模式能在一定程度上提升学生的写作技能,同时学生认可写作输出的重要性并乐于主动输出,最终提高了写作课堂教学效果。通过对其有效性的探讨,以期为大学英语写作教学提供一些教学启示和建议。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杜莹,张娟
关键词: 产出导向法,混合式教学模式,大学英语,写作
来源: 兵团教育学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技
专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 石河子大学外国语学院
分类号: H319.3;G434
页码: 65-69
总页数: 5
文件大小: 1191K
下载量: 221
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