本文主要研究内容
作者敏玲玉（2019）在《基于游戏的小学语文识字教学思考》一文中研究指出：在小学阶段,语文是一门极其重要的学科,文字是学生学好语文的基础。为此,对于语文来说识字课就显得十分重要,由于学生年龄小,不能长时间集中注意力,所以教师在教学过程中,除了注重识字教学的实效性以外,还要注重识字教学的趣味性,将原本枯燥乏味的教学内容以游戏的形式呈现在学生面前,为学生营造良好的学习氛围。
Abstract
zai xiao xue jie duan ,yu wen shi yi men ji ji chong yao de xue ke ,wen zi shi xue sheng xue hao yu wen de ji chu 。wei ci ,dui yu yu wen lai shui shi zi ke jiu xian de shi fen chong yao ,you yu xue sheng nian ling xiao ,bu neng chang shi jian ji zhong zhu yi li ,suo yi jiao shi zai jiao xue guo cheng zhong ,chu le zhu chong shi zi jiao xue de shi xiao xing yi wai ,hai yao zhu chong shi zi jiao xue de qu wei xing ,jiang yuan ben ku zao fa wei de jiao xue nei rong yi you hu de xing shi cheng xian zai xue sheng mian qian ,wei xue sheng ying zao liang hao de xue xi fen wei 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(中)的敏玲玉，发表于刊物新课程(中)2019年12期论文，是一篇关于游戏论文,小学语文论文,识字教学论文,新课程(中)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(中)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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