张伟艳山东省郯城县李庄镇沙墩中心小学276100
【摘要】随着社会的发展和新课程标准的实施，信息技术课在农村小学已开设了近十个年头，但由于受条件的限制，教学工作的开展并不理想。本文分析了农村小学信息技术教学的现状，并提出了一些在实际教学中能提高信息技术课堂教学的策略。
【关键词】农村小学；信息技术；现状及对策
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）05-144-01
新课程标准要求开足开齐课程，农村小学信息技术课的地位也得到了肯定，但是受硬件设施和主客观条件的的限制信息技术课的开展也并不顺利，
一、农村小学信息技术的现状：
（一）硬件的缺乏
农村学校现有的计算机数不多，如我校的班额比较大最大的班有67人，最小的也有38人，而机房里计算机只有20台所以基本上要两三个学生共用一台电脑。在上课时许多同学只能作为旁观者不能亲自动手操作，时间久了他们的操作能力差距越来越大。
（二）学生之间的差异
由于受家庭经济条件的限制在农村只有20%的家庭里有电脑。有电脑的学生通过自己的摸索能够对电脑进行简单的操作，而大部分没有电脑的孩子对电脑比较陌生，他们对电脑的认识仅仅是通过学校的信息技术课，而仅靠在课上的认识又能学到多少呢？学校每周两节课80分钟，再去掉老师讲课的时间及两三个学生共用一台计算机，孩子们接触计算机的时间是少之又少。对于每课的教学目标的达成是一个严峻的考验，往往是前面的技能尚未熟练成型，后面的新技又随之而来。所以，一学期下来他们能学到的知识很少。
另一方面，许多同学对信息技术课感兴趣的原因是通过电脑可以玩很多的游戏和聊QQ，对于信息技术课中的知识并不感兴趣觉得枯燥无味，进而导致许多同学在信息技术课中迷失自我，不能将心思放在学习上。
（三）人们对电脑的认识不到位
家庭方面，由于许多家长认为信息技术课会让学生学会上网玩游戏，会迷恋游戏，大部分家长不支持自己的孩子花时间在信息技术方面。学校方面，由于社会对学校办学质量优劣的标准是基于该校考试评价成绩的好坏，这就导致许多老师以及学生本身变为只要学好语、数、外、综合几门学科，其它考查的科目不重要，从而忽视了其它学科的教育质量，这其中就包括信息技术教育。同时，在教师队伍内部，对信息技术的认知也存在偏差。在许多学校中，信息技术课可有可无，信息技术老师很多时候也没有从事专业的工作，而将信息技术课做为兼职课，而真正花在教学研究的时间也是少之又少。
二、解决问题的方法和思路
由于农村小学信息技术教育的各种客观和主观原因，影响我们农村信息技术课程无法全面实施，针对以上教学中发现的问题，提出以下解决的方法和思路。
（一）硬件设施尽快配齐。
随着社会的发展和国家对教育投资的增加相信在不久的将来农村小学的各项设施都能配备到位。
（二）使学生正确认识信息技术课
让同学们知道信息技术的开放性以及重要性。教师准确的掌握学生信息技术水平，对其进行分组，实行一帮一，让信息水平较好的同学带动其它同学一起学。与此同时，培养同学们对这门课的兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师。让他们知道信息技术能给我们带来许多好处和乐趣，改变同学对信息技术课就是打游戏玩的想法。我们也可以利用学生对游戏的兴趣来引导他们学习电脑知识，如利用金山打字中的游戏加强同学们对键盘的熟悉，以及掌握正确的坐姿和练习打字的速度。在教学时尽可能创造出游戏比赛的学习环境引导学生自主探究和摸索。例如教学word文档时鼓励学生发挥自己的想象设计版面，结果有不少同学做出了让我意想不到的效果，我为他们感到高兴和自豪。在学网页制作时他们能将所学的其他学科知识运用到信息技术中来让我感到很吃惊，同时也让我感到兴趣来了什么都难不倒，学生的能力是无限的只要你能充分引导。
（三）改变人们对信息技术的认识
利用家长会时间和家长沟通让家长认识到，21世纪是信息技术发展的时代，掌握信息技术的重要性，树立现代教育理念，认识到信息技术教育的开展不仅不会影响学生的学习成绩，而且还能促使教师教学方式和学生学习方式的改变。学生可以正确的利用网络帮助自己学习。同时，也可以利用网络帮助父母了解许多农业方面的知识。把所学到的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活中。让家长认识到，计算机不是只会教会孩子们上网打游戏，也让孩子们知道，信息技术课除了打游戏、聊QQ，还有许多用处，认识到我们生产和生活中离不开信息技术，形成良好的信息技术学习氛围。
随着我国经济高速发展，对现代技术人员的培养和需求也不断增加，信息教育的推广势在必行。所以农村小学信息技术的发展，离不开经济环境的支持，离不开学校、家长和同学们的支持。与此同时，更需要教育工作者的不懈努力，探索出适应于农村教学所需的资源和道路。只用大家共同努力、共同探索，才能促进农村教育的跨越发展，让农村教育与城市教育缩小距离，为社会的发展、祖国的繁荣提供更多的人才。
参考文献
[1]浅谈小学信息技术教学,网络资源，百度文库
[2]如何取得信息技术教学的成功，中小学信息技术教育,
[3]小学信息技术教学中的“四注意”，中小学电教(下半月),
[4]《农村中小学教育信息化的有关问题与建议》.