教育信息化环境下《高等代数》课程教学模式的研究

本文针对《高等代数》课程的内容情况,结合桂林电子科技大学的教学现状,对该门课程教学模式的改革进行探讨。

一引言

二我校《高等代数》课程教学现状

三教学改革的建议

（一）根据教育认知结合安德森的认知目标分类体系, 将《高等代数》知识点细化并进行分类, 针对不同的知识点, 选择不同的教学模式

（二）根据《高等代数》各章节认知目标分类情况, 探索相应的教学模式探索

（三）分析学生的个体差异, 进行不同形式的分层教学

（四）促使教师更新观念, 提高适应于信息化的教学水平

（五）增加案例教学, 增强学生的学习兴趣

四总结

类型: 期刊论文

作者: 陈利霞,段雪峰,王学文

关键词: 高等代数,教学模式

来源: 教育现代化 2019年34期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,高等教育

单位: 桂林电子科技大学数学与计算科学学院,桂林电子科技大学计算机与信息安全学院

分类号: G642;O15-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.34.022

页码: 53-54+82

总页数: 3

文件大小: 1239K

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