山东青岛西海岸新区第三高级中学266400
摘要：音乐是人类情感的一种艺术表达，和人类活动密不可分。高中阶段素质教育的主要内容之一就是音乐教学。高中音乐教学对学生的艺术鉴赏能力、审美情趣、艺术情操的陶冶，以及心理素质各个方面的培养有着深远的作用。毫不夸张地说，当今社会高中学生素质教育和音乐教学密不可分。本文针对高中音乐教学对学生综合素质提高的作用进行研究分析，最终希望对高中音乐教学的重要性能够予以关注。
关键词：音乐教学综合素质高中教育
从音乐科目设立至今，都以“副科”的形式存在，不被师生、家长重视。对比语数英、理化生这些科目，课时少之又少，高中学校一般情况下一周只有一节音乐课程，而同样作为“副科”存在的体育课一周都有两节……学校对于高中音乐的重视程度显而易见。其次，音乐课程也不算在高考的考核标准中，即便高中音乐课程这样“卑微”，却一直没有被取消，原因何在？笔者认为是高中音乐对于学生的影响不容小觑，它在提升学生的综合素质中扮演着重要角色，有着不可替代的重要作用。本文针对高中音乐教学对学生综合素质的影响进行探究。
一、音乐教学是高中素质教育的有效保证
当今社会很重视德、智、体、美、劳的健全发展，而这就是所谓的素质教育，重视学生素质教育的均衡发展，对于学生的成长有着很大帮助。高中阶段的教育目标主要是培养学生良好的掌握知识的能力，更好地开发智力。与此同时，也要关注学生体育、美术和音乐方面的教育，这样也有利于学生素质教育能够顺利进行。
而如果学校只是单纯追求学科成绩而忽略素质教育，那么培养的学生有可能会出现素质缺失的情况。这个社会从不缺乏“高分低能儿”，社会真正需要的是德才兼备的人。因此，高中生素质教育必须予以高度重视。而高中音乐课程是为了培养学生审美意识以及鉴赏等方面的能力，而且教学氛围轻松愉悦，可以缓解高中生沉重的学习压力。由此看来，高中音乐教学是高中学生素质教育的重要保证。
二、高中音乐教学可以培养学生的审美能力
音乐是有声的艺术。音乐可以冲破心灵的束缚，直击人的心灵。托尔斯泰就曾说过：“艺术的本质就是表达情感并感染大众，而优美的音乐主要是通过优美的旋律来感人的。”美妙的旋律可以通过歌词来感染听众，可以激发学生对音乐的兴趣，从而更好地提高艺术审美的能力。不同的音乐表达着不一样的情感，有的热情奔放，有的细腻婉转，有的灵动活泼……抓住这些特点，通过冥想构造成一幅幅生动的画面，从而更利于培养学生的创造力和认知感。
三、高中音乐教学能有效地开发学生的智力
音乐是一门艺术，在演绎时要全身心投入其中，这既需要人与乐器的配合，又需要声音与音调的协调，并将情感融入其中。在学习中，不仅要掌握基础知识，还要经过反复的练习以求尽善尽美。而在唱法上需要掌握记忆、呼吸、发音和节奏的变化，在这个过程中，学生的理解和记忆能力可以快速提升，也锻炼了人体的各项机能，刺激了智力潜能的开发，并且使身体更加协调。
四、高中音乐教学有利于提升学生的道德素质
音乐可以表达人类情感，是人类智慧与审美艺术的完美结合。音乐的魅力在于潜移默化中改善人的思想意识，可以让人培养健康向上的心理素质。激进的音乐传递着激昂的斗志，引导人奋发向上，可以感染高中生的情绪。美妙的音乐可以无形地影响人们的思维意识，在提升高中生道德素质方面起着非常重要的作用。
五、高中音乐教学有利于音乐教育的改革
音乐是人类情感的一种艺术表达，从古至今都被世人钟爱。它是一种大众文化，和人类的活动密不可分，音乐具有很强的时代感，可以紧随时代的步伐，它源于生活但又高于生活，是人类生活的一种升华。
如今高中音乐教育更倾向于高雅的音乐，通俗音乐却容易被忽略。就像提到《命运交响曲》，人尽皆知，而提到《风居住的街道》却鲜有人知。因此，进行音乐的普遍教育可以让学生不再是了解、倾向单调的风格音乐。音乐教育有着重要的教育价值，音乐的生活化也有利于情感的宣泄。高中课外教育对于音乐教育的开展，可以促进教育的多样化和自由化，可以促进学生自我意识的觉醒，从而更进一步推动音乐教育的改革，将更多的有价值的音乐或歌曲带入课堂，促进学习的多元化，同时也增加了学习的乐趣，为高中生枯燥的学习生活加以润色。
总而言之，高中音乐教育对于学生综合素质的提升起着十分重要的作用，它对于高中生审美意识、心理素养、艺术鉴赏能力、陶冶情操以及人体各项机能的协调等方面有着别的学科无法替代的作用。因而我们必须重视高中音乐教育在学生综合素质培养上的作用，在教学实践中不断改进音乐教学方式。本文针对高中音乐教学对学生综合素质提高的作用进行研究分析，最终希望对高中音乐教学的重要性能够予以关注，提高音乐在高中学生素质教育中的质量。
参考文献
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