导读:本文包含了教育制度的内生性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:生性,制度,社会学,教育改革,高等教育,教育学,经济学。
教育制度的内生性论文文献综述
田联进[1]（2012）在《现代高等教育内生性制度逻辑比较研究》一文中研究指出现代高等教育制度内生性制度逻辑包括传统型内生性制度逻辑、政府型内生性制度逻辑和移植型内生性制度逻辑。文章从现代高等教育制度的源头出发,研究叁种不同内生性制度逻辑,以探求叁种不同内生性制度逻辑的内涵及特征,并对叁种不同高等教育内生性制度逻辑带来活力的运作机理进行了探讨。(本文来源于《江苏高教》期刊2012年06期）
陈娜[2]（2008）在《谈新闻教育制度的内生性》一文中研究指出美国新经济史学代表人物道格拉斯·C·诺斯(Douglass C.North)曾经在他的《经济史上的结构与变革》一书中谈道:技术的革新或改进固然为经济增长注入了活力,但如果人类没有持续地进行制度创新和制度变迁的冲动并通过一系列制度(包括产权制度、法律制度)构建把技术改进的成果巩固下来,那么,人类社会长期经济增长和社会发展是不可设想的。即在诺斯看来,"从经济学上人为可以进行选择或改变的意义上说,制度是对技术进步和经济增长起最终决定作用的因素"。(本文来源于《新时期中国新闻学学科建设30年》期刊2008-11-15）
康永久[3]（2002）在《教育制度的内生性》一文中研究指出传统教育社会学否定教育制度的内生性,把教育制度看成了一种个人教育行为的外在框架,并造成一种排斥教育制度的研究倾向。而新教育社会学或旧制度教育学则把教育制度的利益背景看作需要批判或清除的对象,因而带有一种强烈的救世意识。其实,教育制度根植于人们自身的利益追求和理性计算。只有认清教育制度内生性,我们才有可能超越新旧教育社会学的教育制度观,为当前的教育体制变革提供新思路。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2002年02期）
教育制度的内生性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
美国新经济史学代表人物道格拉斯·C·诺斯(Douglass C.North)曾经在他的《经济史上的结构与变革》一书中谈道:技术的革新或改进固然为经济增长注入了活力,但如果人类没有持续地进行制度创新和制度变迁的冲动并通过一系列制度(包括产权制度、法律制度)构建把技术改进的成果巩固下来,那么,人类社会长期经济增长和社会发展是不可设想的。即在诺斯看来,"从经济学上人为可以进行选择或改变的意义上说,制度是对技术进步和经济增长起最终决定作用的因素"。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育制度的内生性论文参考文献
[1].田联进.现代高等教育内生性制度逻辑比较研究[J].江苏高教.2012
[2].陈娜.谈新闻教育制度的内生性[C].新时期中国新闻学学科建设30年.2008
[3].康永久.教育制度的内生性[J].教育理论与实践.2002
论文知识图
