黑龙江省农垦北安管理局第一高级中学宋琦
摘要：体育游戏是体育教学的重要内容，也是学生非常喜欢的一种体育活动，在体育教学中加入一些体育游戏，从而活跃课堂气氛，丰富课堂内容，增强学生体质，增进学生的健康，促进体育技术的掌握和提高，以达到提高教学效果、激发学生学习兴趣的目的。
合理运用体育游戏能在提高学生体育课堂参与兴趣的基础上发展学生身心素质。
关键词：体育游戏；体育教学
1、体育游戏的特点
体育游戏是游戏中的一种，是按一定的目的和规则进行的一种有组织的体育活动。它作为体育教学的一部分，在体育教学中具有重要的作用。它本身具有以下特点：
1.1体育游戏具有广泛性，普及性特点
体育游戏内容广泛，所有体育运动项目都可以成为游戏内容。体育游戏形式多样，内容广泛，有简有繁，有剧烈的对抗项目，也有以娱乐为主的健身运动，具有很大的可选性，便于普及。
1.2体育游戏具有趣味性，娱乐性的特点
体育游戏把体能，技能与智能融为一体，从内容、场地器材的设置，规则的制定，游戏的实施方法都带有浓厚的趣味性和娱乐性，成为一项激烈竞争又轻松活泼的运动，符合学生的生理和心理特点，倍受学生的欢迎。
2.体育游戏在学校体育教学中的作用
体育游戏是学校体育教学的重要组成部分，它的作用是多方面的。
2.1游戏的竞争性、对抗性，加强了集体主义精神的培养
体育游戏的内容有很多是以团队竞赛的形式参与的，都涉及到分组、抗争，个人得分与集体积分密切相关，都需要相互配合、相互帮助，相互鼓励，在规定的时间内共同完成一些规定的任务，这对培养集体主义精神和增强团队凝聚力有显著作用，同时也增进学生之间的交流。从而培养了他们为集体而奉献的品质。
2.2在社会上对学生社会能力的培养作用
通过引导，进一步把游戏的内容引申到现实生活，使学生学习的专业知识、技术引申到社会中，让学生能更好的适应社会。下面主要从竞争能力、社交能力、自我调控能力、应变能力来谈谈体育游戏的作用。
3．体育游戏在教学中的重要功能
3.1可以增强学生参加体育锻炼的兴趣
在教学中，很多运动技能需要学生反复训练才可以熟练掌握，这就会使学生感到反感和枯燥。如果插入娱乐游戏，就会使学生的大脑处于兴奋状态，容易集中精力，忘记疲惫，增强对体育活动的兴趣，又能让他们精神饱满、主动地参与课堂的每个环节，从而达到体育教学的目的。
3.2利用体育游戏可以增强学生的体质
在授课过程中，如果教学方法死板、课堂氛围沉闷，学生的积极性就会下降。这时体育教师如果利用体育游戏，就会有效激发学生的学习兴趣，达到增加学生的运动量，提高教学质量的效果。使学生更积极更主动参与学习锻炼，有利于他们强化体能训练、更好地增强体质。
4体育活动在体育教学中的运用
4.1育游戏在准备活动中的运用。
体育游戏运用于准备部分的课堂常规教学。课堂常规组织，主要通过迅速地把学生组织起来。明确任务要求，集中注意力，进入良好的教学准备状态。我们可以选择一些报数字游戏、反向动作游戏、集中注意力游戏，以提高学生的兴奋性，进入准备状态。
4.2育游戏在基本技术技能教学中的运用
体育教学的特点决定了教学过程必须以学生为主。在教学过程中学生积极主动自觉地参加练习承担运动负荷。动作技能的形成是一个复杂的过程，学习者良好的机能和心理状况是动作技能形成的必须条件。提高学生学习的积极性与兴趣，在变化的情况下强化动作技能，促使运动技能的形成。
5.结论与建议
体育游戏作为体育教学重要的手段，是进行体育课教学和训练的一种行之有效的方法。体育教学中学生参与兴趣，在游戏过程中达到特定教育、教学目的，促进学生的全面发展，充分发挥体育游戏在体育教学中的积极作用和意义。一些难以协调的动作或一些惊险性的动作，来增加游戏的趣味性，唤起学生的注意。
教学实践证明：精心创编和合理运用体育游戏，可以丰富体育教学内容，从而达到激发学生兴趣与进取精神、增强学生体质，培养学生的机智、勇敢、顽强拼搏等优良品德，提高学生适应生活的社会能力，保证体育教育任务的顺利完成。重视对体育游戏的总结，要多鼓励学生，在思想工作上要循循善诱，少当面批评指责学生，应肯定他们的成绩，使学生在和谐的气氛中学习，以达到课的要求。
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