论文摘要
家长委员会是实现家校对话的载体,通过探讨乡村微型学校中家长委员会建设的价值,确定乡村微型学校家长委员会建设的制约因素,建立一种切合乡村微型学校实际的共同治理模式,为乡村家长委员会建设和乡村学校家校合作提供理论思考。
论文目录
一、构建乡村微型学校家长委员会的价值 1. 提供家校合作平台，提高家长素质 2. 利用家长资源，强化家校合作 3. 增加乡村凝聚力，传播先进治理模式二、乡村微型学校家长委员会发展的制约因素 1. 乡村家长委员会政策定位的城市化倾向 2. 微型学校中主体的特殊性及教育观念落后 3. 熟人文化阻碍家长与教师的沟通三、建构理想的共同治理模式 1. 确立内部主体系统的职责 2. 明确中间引领系统的权限 3. 加强外部支持系统的保障四、乡村微型学校家长委员会共同治理模式的实施 1. 构建真诚尊重的参与环境 2. 相互交流的语言模式选择 3. 恰当的家长委员会成员建设 4. 基于乡土民情的组织活动
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈园园,王飞
关键词: 微型学校,家长委员会,治理模式
来源: 教学与管理 2019年34期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 山东师范大学教育学部
分类号: G459
页码: 21-23
总页数: 3
文件大小: 1428K
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标签：微型学校论文; 家长委员会论文; 治理模式论文;
