浅析大一新生心理特点及其在高等数学教学中的运用

浅析大一新生心理特点及其在高等数学教学中的运用

论文摘要

在当今经济以及科技不断发展的过程中,大学的教学模式也实现了不断的改革。因此,大一新生的心理特点在高等数学的教学过程中也受到了进一步的注重。

论文目录

  • 一、大一新生的心理特点
  •   1. 有着较强的自豪感以及优越感
  •   2. 对大学生活的幻想
  •   3. 有着较强的自尊心和较差的心理承受能力
  •   4. 学习的态度不稳定
  • 二、大一新生的心理特点在高等数学教学过程中的运用
  •   1. 让学生回忆自己刚入学时的感觉
  •   2. 引导学生树立正确的大学生活观
  •   3. 多接近学生、了解学生
  •   4. 在教育过程中鼓励学生理想和现实并存
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈馨怡

    关键词: 大一新生,心理特点,高等数学,教学,运用

    来源: 数学大世界(下旬) 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 长春师范大学

    分类号: G642;O13-4

    页码: 42

    总页数: 1

    文件大小: 935K

    下载量: 5

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