本文主要研究内容
作者范郑佳（2019）在《低年级体育课中彩色标志物的运用策略》一文中研究指出：在小学低年级体育课中,教师要根据学生的身心特点,合理利用彩色标志物,丰富学生的视觉感受,从而提升组织教学的效率、保证投掷练习的安全、突破跑类教学的瓶颈、克服重复练习的倦怠感。让教具真正服务于教学。
Abstract
zai xiao xue di nian ji ti yo ke zhong ,jiao shi yao gen ju xue sheng de shen xin te dian ,ge li li yong cai se biao zhi wu ,feng fu xue sheng de shi jiao gan shou ,cong er di sheng zu zhi jiao xue de xiao lv 、bao zheng tou zhi lian xi de an quan 、tu po pao lei jiao xue de ping geng 、ke fu chong fu lian xi de juan dai gan 。rang jiao ju zhen zheng fu wu yu jiao xue 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教学月刊小学版(综合)的范郑佳，发表于刊物教学月刊小学版(综合)2019年12期论文，是一篇关于小学体育论文,彩色标志物论文,运用策略论文,教学月刊小学版(综合)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教学月刊小学版(综合)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学体育论文; 彩色标志物论文; 运用策略论文; 教学月刊小学版(综合)2019年12期论文;