黄丽河北工院宣钢分院075100
摘要物理作为一门基础自然学科，不仅有着自身的特殊属性，同时与其他学科之间还有着十分密切的关系。作为一名物理教师应该了解物理和其他学科间的关系，在物理教学中应用其他学科的知识，有助于帮助学生对物理及其他学科知识的正确理解和掌握。
关键词物理教学基础学科爱国主义教育提高整体素质学习兴趣
物理学是一门研究物质运动的一般规律和应用的的基础科学，它是其他自然科学和各种工程技术、国民经济各生产部门特别是现代新技术革命的基础。物理作为一门基础课程，不仅有着自身的特殊属性，同时与其他学科之间还有着十分密切的关系。作为一名物理教师应该了解物理和其他学科间的关系，在物理教学中应用其他学科的知识，有助于帮助学生对物理及其他学科知识的正确理解和掌握。随着科学技术的不断进步和发展，物理教学中其他学科知识的应用越来越显得重要，物理教师要引起高度重视。下面对于物理教学中其他知识的应用做简单论述。
一、物理教学中思想政治知识的应用
全面提高学生的整体素质，是学校教育的根本任务，也是社会的共同目标。培养跨世纪的社会主义建设人才，需要从基础做起，而思想政治课具有特别重要的地位和作用。物理教学中的很多课程都包含着丰富的思想政治素材，为物理教育与思想政治教育提供条件，我们应该充分把握这个时机，在物理教学中应用思想政治知识来全面提高学生的整体素质。
1、在物理教学中应用思想政治知识，可以让学生在物理课堂就进行爱国主义教育的学习，能够培养学生的爱国热情。例如在对“运动和静止”的相对性教育中，可以向学生介绍我国的学者宋均的故事，宋均利用声音的反射原理制成“北京天坛回音壁”，比哥白尼、伽利略提出这一理论还早一千多年，对声音的研究做出了巨大的贡献。
2、在物理教学中应用思想政治知识，让学生在物理课堂上就可以了解我国现阶段的国情，帮助学生建立忧患意识。例如在讲解“火箭、核能、超导体、能源的开发利用和环境保护”等教学内容时，我们可以向学生介绍我国现在的航空航天技术及超导研究水平已处于世界先进之列，还要告诉学生人类在向大自然获取能源的过程中，要充分合理保护大自然，使自然和人类社会和谐统一发展。
3、在物理教学中应用思想政治知识，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。我们可以通过介绍物理学家的故事，来培养学生刻苦学习、专心致志、坚持不懈、探求科学真理的精神和高贵品质。例如牛顿，少年时的牛顿并不是神童，他资质平常，成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。迫于生活，母亲让牛顿停学在家务农。但牛顿对务农并不感兴趣，一有机会便埋首书卷。后来牛顿进入剑桥大学学习，最终创立了微积分、万有引力定律等等著名的数学及物理理论。还有安培、焦耳、欧姆、法拉第等科学家的故事可以借鉴。
二、物理教学中语文知识的应用
语文是一门博大精深的学科，在物理教学中应用语文知识可以让学生耳目一新，它就像调味剂一样，使学生学习物理的兴趣大增。如果教师在物理教学中的语言能够赋有文采，让物理教学的内容充满诗情画意，就能够充分的调动学生学习物理的积极性。
教师可以应用诗句让学生联想其中的物理知识，例如“去年今日此门中，人面桃花相映红”用光学知识解释桃花红的原因就是桃花反射红光。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”王安石在远处就能闻到淡淡的梅花香味是因为分子在不断地无规则运动。“只闻其声，不见其人”反映声音的衍射现象。“山顶有泉，煮米不成饭”表明液体的沸点与气压有关。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”指出的是音色没有变化。“谭清疑水浅”说明光发生折射现象。诸如此类例子很多，教师合理利用这些，可以让物理教学也富有文学色彩。
三、物理教学中数学知识的应用
数学作为一门基础学科，是科学的原动力，是理工学的基础，运用数学方法是解决很多物理问题的重要手段。在物理教学中能够成功的应用数学知识，对物理教学的成功与否起到至关重要的作用。例如，三角形与矢量的关系，物理方程及其求解，在研究匀速直线运动中路程与时间的关系时，函数图像的应用，应用最大值、最小值求物理极值，判别式的应用等。物理教学中数学的应用数不胜数，在此就不多做介绍了。
四、物理教学中化学知识的应用
物理和化学是不可分割的自然学科，在现实生活中，某些物理现象蕴含着化学知识，而化学变化中包含着物理原理，因此物理教学中化学的应用可以把物理与化学有机的结合起来，有助于学生对理化知识的掌握，有益于理化综合能力的提高。
五、物理教学中生物知识的应用
在物理教学中，生物知识看起来与其没有直接的联系，但是在处理物理问题的过程中，有时需要对生物学科知识有一定的掌握。
例如物理教学中会有这样类型的问题：在一个密闭容器内放着一盆新鲜的绿色植物和一杯清水，清水内悬浮着一小球，将该容器放在黑暗处，问过数天后，小球将会漂浮、下沉还是悬浮。对于这种类型的题，掌握一定的生物学科知识，会使得做题过程简易很多。利用生物学科知识可知，绿色植物在黑暗处只进行呼吸作用，因此要不断释放二氧化碳，容器内二氧化碳浓度变大，部分溶于水，水的密度变大，由阿基米德原理可知，浮力增大，所以小球漂浮。
以上提出了物理教学中几个基本学科的应用，也是最常应用的几个方面。此外，物理还有很多交叉学科，例如物理化学，数学物理方法等，要学习这些课程，在物理教学中各个学科的应用会起到尤为重要的作用。
物理教学中应不断应用各个学科的知识，让学生关心科学技术的进步和发展，使学生能够树立正确的人生观、世界观和价值观。作为新时期的物理教师，为了适应科学技术的突飞猛进和社会的发展，必须更新原有的教育教学观念，不断的钻研教育教学方法，正确的引导学生，让学生把物理与其他学科知识能够有机的结合起来，使各门学科的知识相得益彰，实现各门学科知识的相互迁移，这样将会有利于学生对各个学科知识的掌握，对于培养学生的综合素质也能起到一定的作用。
参考文献
【1】赵洪伟《“诗词中的物理知识”习题赏析》
【2】李娇凤等《数学——意蕴与价值》