导读:本文包含了运动训练科学化论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:途径,水平,管理系统,综合征,排球,倒计时,对策。
运动训练科学化论文文献综述
孙鹏[1]（2019）在《加速我国排球运动训练科学化进程的对策》一文中研究指出我国的排球运动比赛屡次为国争光,随着排球运动自身的发展,我国排球运动训练科学化早已被提上日程。但当前我国排球运动训练中存在不少问题,这些问题影响着训练的科学性,导致训练效果不佳。本文通过剖析我国排球运动训练的现状,阐明排球运动科学训练的重要意义,并探寻如何加速我国排球运动训练科学化进程。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年23期）
陈晓佳[2]（2019）在《篮球运动训练科学化管理研究》一文中研究指出教育者已经越来越认识到注重孩子的身心发展将在未来发挥着怎样的重要影响,自然而然在学校中体育教育所包含的价值已经日益凸显。通过观察一个篮球校队的水平就可以感受到该学校整体体育教学水准,所以在体育教学要求不断提升的现今,教师在实际生活中如何通过篮球运动训练实现科学化管理是当下的教学难题。篮球运动训练首先需要做到科学化的教学改革,通过创新来找到合适的教学方式,以至于最终达到篮球运动训练的最佳效果。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年11期）
李捷,王晓军,李端英,裘晟,李稚[3]（2018）在《论运动训练的科学化与当前中国竞技训练实践的几个关键问题(下)——“系统”训练原理及其分期设计的生物逻辑》一文中研究指出按照系统训练理论,结合目前多赛制的实际情况,重新定位竞技训练分期认识,对于改换训练观念、促进竞技训练效率,具有重大的理论与现实意义。文章采用经验理论分析与实证的方法,以完全不同于传统大周期训练理论的认识,从系统训练的角度,基于生物系统对环境变化进行"过程经验竞争自组织调适定位"的生物规则,结合2008年奥运备战,提出了新的现代训练分期的逻辑思路。包括:否定训练分期一定具有"周期"内涵的认识,训练分期的核心在于运动员竞赛目标表现状态形成与竞赛时间节点的一致性,竞赛目标生物结构训练的经验一致性必须贯穿于分期的所有过程,功能极限训练板块与目标结构的节奏约束性融合,目标定态及倒计时安排最大化,多结构分期目标定态线性平台优化,以及基于总功与动作链代谢能力互动关系控制原则等进行阶段目标提升分期,以全新的观念重新诠释高水平竞技训练分期问题。(本文来源于《成都体育学院学报》期刊2018年06期）
石磊[4]（2018）在《对运动训练科学化影响因素及实践的研究》一文中研究指出我随着我国社会经济的快速发展,体育运动也取得了前所未有的成就。竞技体育作为一项高水平训练模式,其训练效果受多项因素影响和制约,而且还是一个循序渐进的过程。为了确保运动训练的质量,最大限度地提升其内涵和外延,就需要全方位实施训练科学化理念和实践。文章以此为研究对象,重点探究运动训练科学化影响因素及实践路径,以供参考。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年30期）
张鲜杰[5]（2018）在《关于提高运动训练科学化水平的思考》一文中研究指出在社会分工进一步细化过程中,用人单位对人的体质的要求也变得更加严格。学生在校期间除了掌握扎实的专业理论知识,还要具有良好的社会适应能力、胜任工作的身心素质能力、职业能力等。这就要求学生要全面发展,重视提高身体素质,对于在校期间的学生来说,体育课就显得尤为重要。目前在运动训练的开展中,还存在很多问题需要进行不断的改革和完善。(本文来源于《体育风尚》期刊2018年10期）
陈小平[6]（2018）在《从师徒传技到奥运攻关——对运动训练集成化、科学化的思考》一文中研究指出"奥林匹克运动会是一个展现人类能力、运动科技和全球交流的巨大实验"。这是2012年伦敦奥运会开幕前夕《自然》发表的题为"团队科学"文章的卷首语,该文以心理、流体减阻、兴奋剂检测和疾病防控等领域的最新成果为例,阐述了奥运会运动成绩背后的科技成就,诠释了奥运赛场不仅是运动能力的比拼,也是当代科学技术角逐的战场。竞技运动起始时期的训练基本处于原始水平,直到20世纪初,世界竞技训练仍然可以用"自然"两个字来概(本文来源于《体育科学》期刊2018年07期）
李捷,裘晟,王晓军,李端英,李稚[7]（2018）在《论运动训练的科学化与竞技训练实践的几个关键问题(中)——传统“大周期”训练分期生物逻辑基础初步分析》一文中研究指出从现代生理学、系统生物学等角度,结合多年来对竞技训练与训练监控的实践研究,本文对传统"大周期"训练的生物理论基础,如"一般适应综合征(General Adaptive Syndrome,GAS)""痕迹效应""超量恢复"等问题进行了初步的讨论。结果提示:通过"GAS""痕迹效应"产生"超量恢复"的认识,以及对训练"总负荷"效应的强调,完全模糊了专项目标"定态"结构形成的"质与量"控制关系,而将负荷推入"警觉-抵抗"进而产生"超量补偿"适应的思维,容易造成"大运动量"观念的主观扩大化与营养恢复方法的极端化,造成竞技训练实践中竞技目标状态的不稳定与过负荷积累所致伤病。此外,无论"GAS"还是"超量负荷",均缺乏可操作的训练量化控制指标,导致了实际训练控制的复杂化。现代运动训练必须依据现代生命科学研究成果,向系统训练认识转换发展。(本文来源于《成都体育学院学报》期刊2018年03期）
李捷,王晓军,裘晟,李端英,李雅[8]（2018）在《论运动训练的科学化与竞技训练实践的几个关键问题——系统训练生物原理与当前中国传统“大周期”认识逻辑错误的对比分析(上)》一文中研究指出在我国,传统训练分期思维是指导竞技训练计划设计的主要理论依据,而训练分期思维造成的训练安排问题,仍然在实际上阻碍着诸多大项训练成绩的发展与训练效率的提高。以奥运国家队运动员为对象,采用理论与实验的方法,对大周期理论及其生物学基础进行了逻辑与实证分析,研究认为:传统大周期训练分期的时间与内容划分,不仅在哲学上具有机械决定论的浓厚烙印,而且从生物本质上,完全忽略了专项生物适应的结构化特征与生物极限能力发展进化所需的连续性生物环境条件。多元结构分期,不仅裂解了专项目标结构系统形成与优化的时间结构,而且主次不清的生物结构效应竞争,直接导致竞赛状态的不稳定甚至主次结构的反转;在训练管理上,则造成训练设计与安排"前松后紧"的普遍现象。一般适应综合征(GAS)与超量补偿理论,从原则上误导了高水平竞技训练目标成绩生成的生物规划逻辑,相对于GAS理论,时序判别的内环境稳态指标,可以更好地反映负荷对机体稳态的影响。训练的生物学意义是驱动从意识到DNA转录变化的经验生物信息网络构建,竞技表现能力实际上依据于机体系统内能否形成符合竞赛目标要求的系统生物细胞网络结构,竞技训练的生物逻辑就是竞赛目标生物细胞网络系统的构建。(本文来源于《成都体育学院学报》期刊2018年01期）
呼比斯嘎拉图[9]（2018）在《关于提高运动训练科学化水平的思考》一文中研究指出体育成绩与运动训练水平存在正相关的密切关系,只有在创新、科学、合理的训练理念指导下,运动员才能不断地创造新的运动成绩。运动训练是一项持之以恒的渐进过程,本文主要从运动训练控制、心理训练和调控、"大负荷"运动训练、运动训练方法、运动技术创新等多个方面来提高运动训练科学化水平,旨在为我国运动训练水平的提高提供可参考的建议。(本文来源于《体育风尚》期刊2018年01期）
石南皓[10]（2017）在《关于提高运动训练科学化水平的思考》一文中研究指出近年来,随着我国经济的快速发展,中国的体育运动获得了快速的发展,这主要是因为在社会活动中,体育运动一直把"更高、更快、更强"作为发展的基础,逐渐变为了很多人民都喜爱的一种运动。体育目标的完成程度会集中体现在运动成绩方面,并且直接会受到运动训练科学化水平高低的影响。运动训练不是一蹴而就的,而是一项循序渐进的工程。经过多年来体育运动的快速的发展,通过总结出了一些运动训练的方法,以此来逐渐提高运动训练的科学化水平。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2017年11期）
运动训练科学化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教育者已经越来越认识到注重孩子的身心发展将在未来发挥着怎样的重要影响,自然而然在学校中体育教育所包含的价值已经日益凸显。通过观察一个篮球校队的水平就可以感受到该学校整体体育教学水准,所以在体育教学要求不断提升的现今,教师在实际生活中如何通过篮球运动训练实现科学化管理是当下的教学难题。篮球运动训练首先需要做到科学化的教学改革,通过创新来找到合适的教学方式,以至于最终达到篮球运动训练的最佳效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
运动训练科学化论文参考文献
[1].孙鹏.加速我国排球运动训练科学化进程的对策[J].文体用品与科技.2019
[2].陈晓佳.篮球运动训练科学化管理研究[J].体育世界(学术版).2019
[3].李捷,王晓军,李端英,裘晟,李稚.论运动训练的科学化与当前中国竞技训练实践的几个关键问题(下)——“系统”训练原理及其分期设计的生物逻辑[J].成都体育学院学报.2018
[4].石磊.对运动训练科学化影响因素及实践的研究[J].当代体育科技.2018
[5].张鲜杰.关于提高运动训练科学化水平的思考[J].体育风尚.2018
[6].陈小平.从师徒传技到奥运攻关——对运动训练集成化、科学化的思考[J].体育科学.2018
[7].李捷,裘晟,王晓军,李端英,李稚.论运动训练的科学化与竞技训练实践的几个关键问题(中)——传统“大周期”训练分期生物逻辑基础初步分析[J].成都体育学院学报.2018
[8].李捷,王晓军,裘晟,李端英,李雅.论运动训练的科学化与竞技训练实践的几个关键问题——系统训练生物原理与当前中国传统“大周期”认识逻辑错误的对比分析(上)[J].成都体育学院学报.2018
[9].呼比斯嘎拉图.关于提高运动训练科学化水平的思考[J].体育风尚.2018
[10].石南皓.关于提高运动训练科学化水平的思考[J].体育世界(学术版).2017
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