导读:本文包含了初高中论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:高中,求根,进阶,高中数学,微粒,弦乐,系数。
初高中论文文献综述
王伯达[1]（2019）在《浅析非专业初高中院校在开展弦乐四重奏中常见的教学问题及解决方法》一文中研究指出室内乐当中的弦乐四重奏由于演出形式"小巧灵活",乐器组合方面相对于大型交响乐团体"轻巧便携",所以备受听众喜爱与欢迎,笔者原担任过乐德室内乐团的指导教师,这支室内乐团是有各初高中业余小提琴手、中提琴手及大提琴手组合而成,平均年龄在17岁左右,对于弦乐四重奏排练过程当中出现的几点常见教学问题梳理了相对应的解决方法,希望能带给读者借鉴与参考。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
[2]（2019）在《学生初高中组特等奖作品》一文中研究指出(本文来源于《中国篆刻(钢笔书法)》期刊2019年12期）
贾淑芳[3]（2019）在《新高考改革下初高中英语衔接》一文中研究指出在新高考改革背景下,高中英语教学面临着更大的挑战,要求高一英语教师积极面对挑战,做好初高中英语教学的衔接工作,从而有效完成教学任务,帮助学生更好地成长。本文针对新高考改革下的初高中英语衔接展开分析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
王强[4]（2019）在《从一道中考试题看初高中数学衔接——感悟于2019南京中考第23题》一文中研究指出华罗庚先生曾说过:"数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休".从多年的数学教学角度来看,如何建立数与形的联系,利用几何图形描述问题,以及借助几何直观理解问题,这是教学的难点,根据2017版的普通高中数学课程标准来说,就是要培养学生的直观想象的素养.作者通过分析2019年南京市中考数学第23题,发现学生对于第二问的束手无策,基于初高中的教学要求,我们以本题为例,看初高中数学教学衔接.1 试题呈现(2019南(本文来源于《中学数学杂志》期刊2019年12期）
曹财元,达财国[5]（2019）在《试析如何实现初高中农村体育教学的可持续发展》一文中研究指出当前初高中体育教学越来越重视学生的全面发展,提升学生的创新能力。体育教师应该采取多种途径,促进初高中农村体育教学的可持续发展,提升学生的体育观。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
何婷婷[6]（2019）在《初高中微粒观教学的具体要求及教学建议》一文中研究指出教师在讲解微粒观知识不用急着将教材上的观点直接强行灌输给学生,要让学生有自己的思维过程,通过学生自曝想法,教师则可以了解学生有哪些已知正确或者错误的概念。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年35期）
赵迪娜[7]（2019）在《初探初高中英语写作衔接教学方法》一文中研究指出文章从高一新生英语写作的现状入手,结合初、高中英语写作教学的差异,提出了进行初高中英语写作衔接教学的有效方法。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年34期）
张文映[8]（2019）在《例谈初高中数学衔接的教学实践——以求根公式、根与系数的关系教学设计为例》一文中研究指出初高中数学衔接是一个重要而又复杂的课题,我校初高中数学衔接课题组在这方面做了大量卓有成效的研究工作。在此基础上,我以一元二次方程的求根公式、根与系数的关系为内容进行教学设计,从初高中课标、教材、学生等多维度进行课前分析,优化了课堂教学模式,总结了叁点心得:充分调研课标、引入数学文化、创新教学途径,对提升初高中数学衔接的效率和效果给出了我校的研究经验。(本文来源于《广东教育学会教育现代化专业委员会“教科研课题研究与论文写作高级研修班”会议论文集》期刊2019-11-30）
王霞[9]（2019）在《基于化学进阶理论的初高中生化学观念建构的衔接实践研究》一文中研究指出在高中化学教学中,通过学习进阶理论的运用,可以更好的促进学生化学观念的建构,尤其可以促进学生在初中所形成的科学观念的基础上,向高中化学学习所需要的化学观念"进阶".高中化学教师的一个重要任务,就是促进学生在初中化学观念的基础之上,将之与高中化学观念衔接.化学观念一方面以概念和化学反应规律为基础,另一方面又在思维的支撑与驱动之下,去构建新的观念.(本文来源于《数理化解题研究》期刊2019年33期）
[10]（2019）在《《语文天地》初、高中版征稿启事》一文中研究指出《语文天地》是由黑龙江省教育厅主管、哈尔滨师范大学主办的语文教学研究辅导类期刊,是中国知网、万方数据全文收录期刊,国内统一刊号CN23-1367/G4,国际标准刊号ISSN1007-8665。《语文天地》由哈尔滨市邮局总发行,高中版邮发代号为14-242,初中版邮发代号为14-243,2019年定价每期8元,全国各地邮局、所均可订阅。《语文天地》现主要刊发中学语文类型题解析、考试指导、课堂教学、阅(本文来源于《语文天地》期刊2019年33期）
初高中论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
初高中论文参考文献
[1].王伯达.浅析非专业初高中院校在开展弦乐四重奏中常见的教学问题及解决方法[J].明日风尚.2019
[2]..学生初高中组特等奖作品[J].中国篆刻(钢笔书法).2019
[3].贾淑芳.新高考改革下初高中英语衔接[J].课程教育研究.2019
[4].王强.从一道中考试题看初高中数学衔接——感悟于2019南京中考第23题[J].中学数学杂志.2019
[5].曹财元,达财国.试析如何实现初高中农村体育教学的可持续发展[J].课程教育研究.2019
[6].何婷婷.初高中微粒观教学的具体要求及教学建议[J].中国校外教育.2019
[7].赵迪娜.初探初高中英语写作衔接教学方法[J].中学教学参考.2019
[8].张文映.例谈初高中数学衔接的教学实践——以求根公式、根与系数的关系教学设计为例[C].广东教育学会教育现代化专业委员会“教科研课题研究与论文写作高级研修班”会议论文集.2019
[9].王霞.基于化学进阶理论的初高中生化学观念建构的衔接实践研究[J].数理化解题研究.2019
[10]..《语文天地》初、高中版征稿启事[J].语文天地.2019
论文知识图
