导读:本文包含了伦理性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:伦理,施特劳斯,长幼有序,制度,孙子,自由,婚姻家庭。
伦理性论文文献综述
蓝红军[1]（2019）在《关于翻译技术伦理性的思考》一文中研究指出当前,翻译技术的快速发展和广泛应用已经成了一种无可回避的现实,翻译研究者必须积极面对翻译技术发展所带来的新现象和问题。进行翻译技术方面的研究,除了需要对技术开发可行性和技术应用有效性进行考察之外,我们还需要对翻译技术开发和应用过程中所涉的伦理关系和伦理后果进行思考。本文论证了翻译技术的伦理属性,分析了翻译技术的伦理影响,预测了翻译技术发展的伦理风险,并基于此提出了开展翻译技术伦理研究需要关注的若干课题。(本文来源于《上海翻译》期刊2019年04期）
王吉康,车丽娜[2]（2019）在《学校师生关系制度性、情感性与伦理性刍议》一文中研究指出师生关系生成于教育教学活动中,是学校中最重要的人际关系之一,但也最具复杂性,这种复杂性是由教学的性质决定的。文章通过对理想教学活动的考察,发现师生关系具有制度性、情感性和伦理性叁种应然属性。以这叁种属性为透视框架,现实中师生关系存在着制度性"失灵"、情感性"失衡"和伦理性"失序"的问题。为解决这些问题,文章提出以下对策:教师要进行观念反思,避免外在制度的主体替代;教师要进行情感管理,积极对学生进行情感劳动;加强专业伦理建设,进行伦理规约。(本文来源于《教育参考》期刊2019年04期）
梁西圣[3]（2019）在《家事审判改革之基石——一种伦理性实体》一文中研究指出从最高人民法院家事审判改革试点案件范围来看，家事纠纷是指发生于婚姻家庭之中的人与人之间的特定身份关系，这种特定身份关系源于婚姻的缔结、血缘的生理属性以及拟制血缘关系等，往往又以“婚姻家庭”这一特有的实体形式得以体现。从家事审判方式和工作机制角度来看，改革(本文来源于《人民法院报》期刊2019-08-02）
马云志,张同兵[4]（2019）在《范式的革新与伦理性革命——哈特和奈格里生命政治逻辑的布展》一文中研究指出哈特和奈格里认为,随着当代资本主义从物质生产转向生命政治生产,生产的内容转变为共有性生命形式,生产的时空扩展到整个社会。借用马克思在《共产党宣言》,特别是在《1844年经济学哲学手稿》中对共产主义的论述,哈特和奈格里认为生命政治生产的内容与共产主义之间存在亲和性,生命政治生产的新的社会关系就是共产主义,从而将生命政治生产与共产主义发展勾连起来,将当代资本主义的剥削和管控,直接指向了对共产主义因素的剥削和管控。在此基础上,哈特、奈格里认为,作为马克思主义者,要不断彰显和培育这种共产主义因素,就要假设资本主义发展中存在一个断裂,在这一断裂中,将对生命政治剥削和管控引发的诸众的反抗发展为有组织的革命斗争,即从资本控制中出离,构建一个共有性积累与制造诸众的循环,从而向一个基于人的自我管理的共有体即共产主义过渡。这种主张在本质上只不过是一种充满乌托邦色彩的伦理革命。(本文来源于《南京社会科学》期刊2019年06期）
冯佳静[5]（2019）在《从四合院看中国审美的伦理性》一文中研究指出伦理性是中国传统文化熏陶下形成的别具一格的审美理念,其渗透在中国人衣食住行的方方面面。从"住"出发,以传统住宅四合院为例,探究其蕴含的"父子有亲""长幼有序"男女有别"这叁大中国审美的伦理性。(本文来源于《美与时代(上)》期刊2019年06期）
王莎莎,王德志[6]（2019）在《基于“辩证动态双主教学论”的学生英语课堂主导精神培育——兼谈课堂伦理性》一文中研究指出试图透过学生逃课、课堂"玩手机、打瞌睡、不认真听讲、不愿坐前叁排"等现象,探讨课堂教学中存在的伦理性问题,分析根源,提出策略,着重阐述"辩证动态双主教学论"的核心内容,结合中学英语教材相关内容就如何在英语课堂教学实践中培育学生主导精神列举了十个教学实例,说明信息社会培育学生英语课堂主导精神是非常必要的。(本文来源于《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年05期）
王琪[7]（2019）在《贾樟柯电影的伦理性研究》一文中研究指出自1993年后商业电影成为主流,自称“电影民工”的贾樟柯在多元影视文化创作背景下坚守对现代化进程中底层真实社会的关注与描述,成为电影界的一股清流。从初出茅庐的《小山回家》到最新的《英雄儿女》,一直以朴实的视听语言和意识形态反思、平民化视角和真实社会形态呈现、社会和伦理道德的批判、乡村与城市的二元对立等主题表现吸引着观影大众,上演着一场场伦理的矛盾与争议。电影作为一门影像艺术,是时间和空间的结合,带有历史时间的烙印和地域空间的束缚。当电影越来越成为大众单纯娱乐或“寓教于乐”的一种方式时,贾樟柯依然坚持自身创作特色,电影影像是他表现和揭示社会当下的艺术手段,是对“艺术来源于生活”的最好揭示,影像表达的社会问题、伦理问题引发的反思是其影像创作中“艺术高于生活”的一种能力。在贾樟柯影像表现的社会现实中影射出双重伦理价值,即固定的“县城”影像空间,根植于乡土,变化于城市,中国山西是影像中传统伦理的地域代表,城市蕴含的是在现代化文明发展过程中传统伦理观念和价值的异化。电影是对生活的再现和表现,从1905年中国电影诞生之际,表现中国伦理道德的影像就如影随形,只因生活之处皆存伦理道德,正如有人的地方就有江湖。随着历史时代背景的转换,影像对中国传统伦理道德的传播在不同的时代语境中延续、更新,贾樟柯影片中“乡村”与“城市”双重地域空间的相互转换,也是传统伦理道德与现代伦理道德的一种切换。基尔克果说:“上帝知道多少人的头发,伦理学就知道多少个人”。本文以贾樟柯影像为研究文本,以底层众生相和充满人文情怀的故土“山西”为地域载体的影像表达为依据,与伦理学学科进行交叉运用,按照乡村到都市的发展脉络探究贾樟柯现实主义影像中的伦理价值。其影像客观再现了处于转型时期的中国社会面貌,在现代化进程中物质生产资料的变化与传统思想文化的碰撞,虚与实的结合,传统伦理观念也面临转型,建构起了新时代的伦理规则、道德秩序。其影像表达在“新”与“旧”的更迭中无不关乎伦理。本文共由五部分组成,第一部分是绪论,主要包括研究原因、现状、意义、创新点、难点以及相关概念的界定;第二部分和第叁部分分别从乡村伦理表达和城市伦理表达分析伦理道德的具体体现;第四部分是贾樟柯影像中具有代表性的多元人物类型塑造中所呈现出的伦理道德;第五章是基于中国电影市场娱乐化现象的思考与反思。本文以文献分析法、案例分析法和文本分析法对贾樟柯电影中的伦理价值进行探索。通过对贾樟柯电影中伦理价值的思考,希冀对中国电影创作内容的主体性以及社会伦理道德的建构提出正面趋势的倡导和呼吁。(本文来源于《西南大学》期刊2019-04-30）
贾伊伶,赵寒,吴杨曦[8]（2019）在《论预先医疗指示的合伦理性》一文中研究指出人道主义为预先医疗指示奠定了理论基础,现代医学模式、医患关系的民主法治化趋势为预先医疗指示提供了现实前提,境外现行制度和国内公益组织机构的前沿理念为我国预先医疗指示的建构提供了实践路径。因此,预先医疗指示具有合理性,理应得到支持和推广。(本文来源于《成都医学院学报》期刊2019年02期）
张亮,田爱丽[9]（2019）在《自由教育、政治哲学和修辞的非伦理性——读施特劳斯《古今自由主义》》一文中研究指出《古今自由主义》是美籍犹太裔政治哲学家列奥·施特劳斯自编的第二本论文集,其中第一篇《何为自由教育》、第二篇《自由教育与责任》都是正面讨论大学教育问题的重要文章。鉴于近年来国内大学教育理论和实践中"自由教育"(Liberal Education)的理念持续受到关注,而且施特劳斯的政治哲学也并非巧合地成为目前推动我国大学"自由教育"(又译"博雅教育")和"通识教育"的重要思想助力,我们有必要结合西方自由教育传统认真看待并分析施特劳斯这两篇文章的意图。(本文来源于《武陵学刊》期刊2019年01期）
李博[10]（2018）在《人工智能伦理性的可行性》一文中研究指出人工智能技术已经在科学上被追溯到伦理层面,积极应对人工智能技术的自主程度是全人类共同的目标与使命,从现实层面结合伦理学、哲学、技术进行研究则是应对人工智能伦理性应有的态度。文章首先就人工智能的"好"与"坏"对人工智能伦理性进行探讨;其次,就人工智能"自治性"和"主体性"特征对人工智能伦理性进行探讨,并由此进一步分析了人工智能伦理实现的主要挑战;最后,指出了人工智能伦理性实现的可行方法。(本文来源于《合肥工业大学学报(社会科学版)》期刊2018年06期）
伦理性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
师生关系生成于教育教学活动中,是学校中最重要的人际关系之一,但也最具复杂性,这种复杂性是由教学的性质决定的。文章通过对理想教学活动的考察,发现师生关系具有制度性、情感性和伦理性叁种应然属性。以这叁种属性为透视框架,现实中师生关系存在着制度性"失灵"、情感性"失衡"和伦理性"失序"的问题。为解决这些问题,文章提出以下对策:教师要进行观念反思,避免外在制度的主体替代;教师要进行情感管理,积极对学生进行情感劳动;加强专业伦理建设,进行伦理规约。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
伦理性论文参考文献
[1].蓝红军.关于翻译技术伦理性的思考[J].上海翻译.2019
[2].王吉康,车丽娜.学校师生关系制度性、情感性与伦理性刍议[J].教育参考.2019
[3].梁西圣.家事审判改革之基石——一种伦理性实体[N].人民法院报.2019
[4].马云志,张同兵.范式的革新与伦理性革命——哈特和奈格里生命政治逻辑的布展[J].南京社会科学.2019
[5].冯佳静.从四合院看中国审美的伦理性[J].美与时代(上).2019
[6].王莎莎,王德志.基于“辩证动态双主教学论”的学生英语课堂主导精神培育——兼谈课堂伦理性[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).2019
[7].王琪.贾樟柯电影的伦理性研究[D].西南大学.2019
[8].贾伊伶,赵寒,吴杨曦.论预先医疗指示的合伦理性[J].成都医学院学报.2019
[9].张亮,田爱丽.自由教育、政治哲学和修辞的非伦理性——读施特劳斯《古今自由主义》[J].武陵学刊.2019
[10].李博.人工智能伦理性的可行性[J].合肥工业大学学报(社会科学版).2018
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