基于需求分析的高职大学英语课程改革实证研究

论文摘要

以需求分析理论为指导,借助工作过程系统化课程建设理论,构建以"职场英语-行业英语-专业英语-素质课程"为主线的高职大学英语课程体系,并通过实证研究收集学生和教师反馈,提出在大学英语课程教学中教师应以培养学生职业核心能力为主,实行"专业+英语"的人才培养模式,开展线上线下混合式教学,落实以过程为主的多元评价体系,从而提升教学质量。

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类型: 期刊论文

作者: 黄文星

关键词: 需求分析,高职大学英语,实证研究

来源: 外语教育研究 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 惠州经济职业技术学院

基金: 广东省教育厅2017年度“创新强校工程”特色创新类项目(人文社科)——基于学生职业核心能力培养的高职公共英语教学改革与实践(课题编号:2017GWTSCX065)

分类号: H319.1;G434

DOI: 10.16739/j.cnki.cn21-9203/g4.2019.04.003

页码: 18-24

总页数: 7

文件大小: 1133K

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标签：需求分析论文;  高职大学英语论文;  实证研究论文;