基于SCIL核心能力素养模型的师范生职业发展与就业指导课程改革探索

论文摘要

在教育强国建设、高校创新人才培养和未来卓越教师自我发展的背景下,上海师范大学开展了师范生职业发展与就业指导课程改革的探索与实践。基于SCIL核心能力素养模型,对师范生职业发展与就业指导课程的教学目标、教学内容、教学模式和方法提出了新的思路,设计了"教师生涯周期与启示""教师生涯的建构、适应与发展""教师职业胜任力""求职准备""求职礼仪与面试""工作世界探索与教师招录政策""生涯理论"以及"创建教师生涯的‘指南针’"共8个知识模块,并以引导式教学、参与式教学和讨论学习法为主进行了教学模式和方法上的创新。

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类型: 期刊论文

作者: 周洋

关键词: 师范生,核心能力素养,职业发展,就业指导,课程改革

来源: 生涯发展教育研究 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 上海师范大学数理学院

分类号: G652

页码: 14-23

总页数: 10

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标签：师范生论文;  核心能力素养论文;  职业发展论文;  就业指导论文;  课程改革论文;