“C语言程序设计”课程的教学资源融合建设研究

论文摘要

本文根据当前高等院校非计算机本科专业"C语言程序设计"课程面临的学时压缩、课难教、不易被学生掌握的问题,研究一套"C语言程序设计"课程的教学资源融合建设的可行性方案,包括教材建设和MOOC资源建设,以解决该课程所面临的困境。

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类型: 期刊论文

作者: 孙玮

关键词: 语言,教材建设,资源建设

来源: 科教导刊(上旬刊) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 郑州大学第二附属医院放射科

分类号: TP312.1-4;G434

DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2019.12.052

页码: 105-106

总页数: 2

文件大小: 175K

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标签：语言论文;  教材建设论文;  资源建设论文;