“新工科”背景下化学专业“双创”实验室建设探索

论文摘要

"双创"实验室是高校创新实践能力培养的重要阵地,"新工科"背景下"双创"实验室建设与探索,对实践教学改革与创新型人才的培养具有重要的意义。该文分别从基于学科交叉融合的专业应用拓展、实验室的智能信息化建设、面向通识教育的实验体系改革。产学研协同育人的复合型培养模式和面向"一带一路"的工程专业认证等五个关键点对高校化学专业"双创"实验室建设进行了探索。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 田景芝,荆涛,郑永杰,王波,杜晓昕

关键词: 新工科,化学专业,双创实验室,实践教学改革

来源: 实验技术与管理 2019年11期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 齐齐哈尔大学化学与化学工程学院,齐齐哈尔大学科技处,齐齐哈尔大学轻工与纺织学院,齐齐哈尔大学计算机与控制工程学院

基金: 黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度省教育厅规划课题（GBC1317214）,黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度省教育厅规划课题（GJC1316190）,齐齐哈尔大学教育科学研究项目（2016012,2015035）

分类号: G647;O6-31

DOI: 10.16791/j.cnki.sjg.2019.11.065

页码: 266-269

总页数: 4

文件大小: 1248K

下载量: 350

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标签：新工科论文;  化学专业论文;  双创实验室论文;  实践教学改革论文;