导读:本文包含了教育管理信息标准论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教育部,标准,教育管理,教育行政,组织,信息,信息资源。
教育管理信息标准论文文献综述
罗念龙,蒋东兴,宓咏,肖平,马亮[1]（2012）在《教育管理信息系列标准的规划与研制》一文中研究指出一、研制背景教育信息化标准规范体系的建立与推广,是教育信息化建设推进的重要保障。在《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中,教育部明确指出:"加强教育信息化标准化工作和队伍建设。制定相关政策措施,形成标准测试、认证、培训、宣传和应用推广保障机制。加快标准制订(本文来源于《中国教育信息化》期刊2012年15期）
刘德亮[2]（2007）在《总结经验 狠抓重点 进一步推进教育管理信息标准化建设工作——2007教育信息化建设暨教育部《教育管理信息化标准》实施及应用示范区建设经验交流会综述》一文中研究指出2007年10月24日至10月25日,教育部发展规划司、教育部教育管理信息中心在桂林召开了"2007教育信息化建设暨教育部《教育管理信息化标准》实施及应用示范区建设经验交流会"。教育部教育管理信息中心副主任于广明、广西壮族自治区教育厅副厅长黄宇、教育部发展规划司统计处处长戴井岗、桂林市副市长黄丹、桂林市教育局局长钟平等领导同志,与来自全国各应用示范区及桂林市教育系统的代表共300多人参加了会议。教育部教育管理信息中心信息系统规划处处长罗方述同志(现为教育部教育管理信息中心副主任)主持了会议。(本文来源于《中国教育信息化》期刊2007年22期）
徐健,敬祥,绪生,琅舟[3]（2007）在《山区教育用鼠标“连接”未来》一文中研究指出若非亲眼所见，你很难相信：山东省首个《教育管理信息化标准》应用示范区，竟是地处鲁东南山区的革命老区五莲县。9月4日下午，在该县九仙山脚下深处的松柏乡店子小学网络教室里，一双双稚嫩的小手在计算机键盘上轻盈地“舞蹈”，噼哩啪啦的声音响成一片。“数(本文来源于《中国教育报》期刊2007-09-14）
钟伟[4]（2006）在《教育信息化：标准至上，应用为王》一文中研究指出近年来，我国教育信息化取得了前所未有的“跨越式”发展，从最初风起云涌的采购浪潮，到热火朝天的建网运动，如今开始转向更多地关注于如何发挥校园网使用效益和落实教学应用。然而，虽然许多教育城域网和校园网安装了信息平台，但真正能够用起来的却是凤毛麟角。 (本文来源于《中国教育报》期刊2006-03-13）
[5]（2006）在《教育部召开《教育管理信息化标准》专家组扩大会议加快推出教育行政部门管理信息标准》一文中研究指出12月22日,由教育部发展规划司和教育部教育管理信息中心主办的,《教育管理信息化标准》专家组扩大会议在教育部办公楼四层会议室召开。教育部发展规划司副司长季平、教育部教育管理信息中心副主任于广明出席了会议并讲话。会议就“《教育管理信息化标准》第二部分——教(本文来源于《教育信息化》期刊2006年01期）
赵航[6]（2005）在《以应用为核心,加强国家教育管理信息化标准落实——访教育部教育管理信息中心主任 咸立亭》一文中研究指出目前,信息化已成为社会发展的必然趋势,我国政府对信息化的建设高度重视。在党和国家领导人的直接关怀下,教育信息化的建设工作走在了各行各业信息化的前列。然而在教育管理信息化建设工作中,教育信息及其管理的规范化、标准化直接影响着教育业务及管理的信息化、信息传(本文来源于《教育信息化》期刊2005年04期）
咸立亭[7]（2004）在《巩固工作成果 加快教育管理信息标准化建设进程 在"教育信息化建设暨教育部《教育管理信息化标准》宣传及应用示范区建设经验交流会"上的讲话》一文中研究指出为进一步推动《教育管理信息化标准》的贯彻实施,教育部于2004年10月13日-14日在云南昆明组织召开了"教育信息化建设暨教育部《教育管理信息化标准》宣传及应用示范区建设经验交流会"。来自教育部,全国部分省市、地区以及教育部《教育管理信息化标准=》应用示范区的八十寸多位负责教育信息化建设的代表出席了本次会议。会议回顾了《教育管理信息化标准》颁布两年来在贯彻实施方面所做的工作,重点讨论了《教育管理信息化标准》下一步的工作重点,同时,来自重庆、云南、广州、温州和苏州等示范区的代表在会上交流了教育部《教育管理信息化标准》应用示范区的建设经验和成果,受到与会代表的广泛欢迎。(本文来源于《教育信息化》期刊2004年11期）
咸立亭[8]（2002）在《抓住工作重点推动教育管理信息标准化工作快速发展——在“《教育管理信息化标准》实施暨应用示范工作研讨会”上的讲话摘要》一文中研究指出为推动我国教育信息化工作的健康、规范发展,教育部教发[2002]27号文件于2002年9月正式发布实施了《教育管理信息化标准》(第一部分:学校管理信息标准)。该“标准”的发布实施,标志着我国教育管理信息化工作开始朝着网络化、标准化、一体化的方向发展。教育管理信息化标准的制定和实施是教育部教育信息化建设的重点工作之一,是教育信息化建设的基础工作。下面,我就教育管理信息标准化建设的基本情况和下一步的工作重点谈几点看法。(本文来源于《教育信息化》期刊2002年11期）
[9]（2002）在《教育部关于发布实施《教育管理信息化标准》(第一部分:学校管理信息标准)的通知》一文中研究指出为进一步加快教育信息化的建设步伐,推动全国教育管理信息化工作向规范化和健康化方向发展,现将《教育管理信息化标准》(第一部分:学校管理信息标准)印发给你们,请遵照执行。为配合该标准的实施,我部将于近期制定该标准的实施办法,并开展该标准的应用示范和教育管理软件的认证工作。(本文来源于《教育部政报》期刊2002年10期）
罗方述[10]（2002）在《立标准 定方圆》一文中研究指出在教育部制订的教育信息化“十五”规划中明确指出，到2010年，要基本建成覆盖全国的教育信息化基础设施；普通高校和发达地区中小学信息化建设将要达到发达国家水平。为此，“校校通”工程和农村中小学现代远程教育建设工程以及标准与信息系统建设等，已经被纳入“十五”(本文来源于《网络世界》期刊2002-09-02）
教育管理信息标准论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2007年10月24日至10月25日,教育部发展规划司、教育部教育管理信息中心在桂林召开了"2007教育信息化建设暨教育部《教育管理信息化标准》实施及应用示范区建设经验交流会"。教育部教育管理信息中心副主任于广明、广西壮族自治区教育厅副厅长黄宇、教育部发展规划司统计处处长戴井岗、桂林市副市长黄丹、桂林市教育局局长钟平等领导同志,与来自全国各应用示范区及桂林市教育系统的代表共300多人参加了会议。教育部教育管理信息中心信息系统规划处处长罗方述同志(现为教育部教育管理信息中心副主任)主持了会议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育管理信息标准论文参考文献
[1].罗念龙,蒋东兴,宓咏,肖平,马亮.教育管理信息系列标准的规划与研制[J].中国教育信息化.2012
[2].刘德亮.总结经验狠抓重点进一步推进教育管理信息标准化建设工作——2007教育信息化建设暨教育部《教育管理信息化标准》实施及应用示范区建设经验交流会综述[J].中国教育信息化.2007
[3].徐健,敬祥,绪生,琅舟.山区教育用鼠标“连接”未来[N].中国教育报.2007
[4].钟伟.教育信息化：标准至上，应用为王[N].中国教育报.2006
[5]..教育部召开《教育管理信息化标准》专家组扩大会议加快推出教育行政部门管理信息标准[J].教育信息化.2006
[6].赵航.以应用为核心,加强国家教育管理信息化标准落实——访教育部教育管理信息中心主任咸立亭[J].教育信息化.2005
[7].咸立亭.巩固工作成果加快教育管理信息标准化建设进程在"教育信息化建设暨教育部《教育管理信息化标准》宣传及应用示范区建设经验交流会"上的讲话[J].教育信息化.2004
[8].咸立亭.抓住工作重点推动教育管理信息标准化工作快速发展——在“《教育管理信息化标准》实施暨应用示范工作研讨会”上的讲话摘要[J].教育信息化.2002
[9]..教育部关于发布实施《教育管理信息化标准》(第一部分:学校管理信息标准)的通知[J].教育部政报.2002
[10].罗方述.立标准定方圆[N].网络世界.2002
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