导读:本文包含了青年观论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:青年,习近平,共青团,思想政治教育,中国共产党,大学生,人工智能。
青年观论文文献综述
张成龙,王冬冬[1]（2019）在《中国共产党青年观对大学生思想政治教育的价值》一文中研究指出中国共产党青年观是继承和发展马克思主义关于青年全面发展的立场和观点,在中国革命建设发展各个时期所形成的青年工作的认识论和方法论。高校要以党的青年观为指引,从网络思想政治教育阵地建设、社会情境教育、打造优秀青年排头兵、全面提升心理品质等方面,学思践悟党的青年观,使广大青年坚定理想信念,在中华民族伟大复兴征程中成就人生理想。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2019年24期）
刘明皞[2]（2019）在《以青年观强化共青团对青年民粹主义现象的预防性作用》一文中研究指出当下,部分青年将极端情绪作为标榜个性的标签,同时极端厌恶精英和权威,呈现出民粹主义现象。党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央,围绕共青团工作发表的一系列重要论述为合理发挥共青团职能,预防青年民粹主义现象提供了借鉴。在习近平青年观指导下,共青团应主动适应大学生群体的思想特点,以培养青年马克思主义者为己任,培育青年理性思维方式;以拟态空间为阵地,引导青年的实践行为。及时预防青年在意识形态领域出现的民粹主义现象,将引导青年、服务青年工作落到实处。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年47期）
黄靖,曹银忠[3]（2019）在《习近平青年观探析》一文中研究指出习近平青年观与马克思主义青年观一脉相承,是其在新时代的最新发展,是对青年成长发展寄予的深切厚望和殷切关怀,也是对青年担当民族复兴伟大使命的深情呼唤。习近平青年观内涵丰富,涵盖青年工作、青年教育、青年成长的多个方面,是对马克思主义青年观的时代传承和最新发展,为新时代做好青年工作指明了新的方向,也为当代青年个人的成长发展提供了新的思路。(本文来源于《攀枝花学院学报》期刊2019年06期）
庞婷,左文东[4]（2019）在《习近平青年观对共青团思想政治教育工作的启示》一文中研究指出文章介绍了习近平青年观的理论渊源,阐述了习近平青年观的主要内容:树立与"中国梦"相统一的理想信念;认同与时代精神相统一的社会主义核心价值观;形成与成长成才相统一的道德观;练就与奋斗精神相统一的真本领。概述了习近平青年观对共青团青年思想政治教育工作的启示:丰富共青团青年思想政治教育内容;创新共青团青年思想政治教育工作方法。(本文来源于《新西部》期刊2019年32期）
黄荔,何凤梅,肖为[5]（2019）在《习近平青年观对高校共青团传承优秀传统文化的引领研究》一文中研究指出习近平青年观是马克思主义青年观中国化的最新成果,以及习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,科学回答了"为谁培养青年""为何培养青年""培养怎样的青年""如何培养青年"等问题,对高校共青团在新时代如何传承优秀传统文化,引领青年学子树立文化自信,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的引领作用。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年21期）
吴映秋[6]（2019）在《AI融入人类身体的青年观》一文中研究指出人机融合这一话题,在人工智能(AI)领域的讨论中既富现实意义,又具有未来感,不仅在人工智能技术的应用层面被不断实践,又广泛呈现于科幻影视作品之中。人机融合,是青年人正在经历与将要面对的关乎科技、人文、伦理等各个面向的问题,因此青年人对于人机融合的看法值得关注。调研发现,青年人面对AI技术融入身体的心态较为审慎保守,拥有解放肉身与超越自我的想法,但未表现出强烈的技术崇拜,且对人类通过自我意识阻挡AI的掌控较为自信。(本文来源于《青年学报》期刊2019年04期）
何丽萍[7]（2019）在《习近平青年观的叁重维度及其启示》一文中研究指出习近平青年观对新时代加强和改进青年思想政治教育工作具有重要意义。从历史维度看,习近平青年观形成和发展有其内在的历史演变过程;从认识论维度看,习近平对青年概念及其本质、青年历史地位与责任担当、青年教育等进行了一系列重要论述,蕴含着丰富的意蕴;从方法论维度看,习近平高度重视改进青年教育的方法,鲜明地体现了唯物辩证法思想。在习近平青年观指引下,思想政治教育要坚持立德树人,突出社会主义核心价值观的引领作用;坚持统筹兼顾,强调发挥育人系统的整体效应;坚持与时俱进,积极探索创新思想政治教育的有效方法。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年30期）
谢东俊[8]（2019）在《习近平青年观与当代大学生奋斗精神的培养》一文中研究指出习近平青年观由青年认知观、教育观、工作观、成才观构成,是习近平总书记根据当代中国青年特点和时代特征总结出的最新的理论成果。以习近平青年观为指导,可以丰富大学生奋斗精神培养的理论内涵,指导大学生奋斗精神培养实践,端正大学生奋斗精神培养的价值取向。面对当代大学生在奋斗精神上面临的挑战,要通过增强思想理论认知,营造校园文化氛围,关照利益需求,强化实践锻炼等路径,用习近平青年观引领新时代大学生奋斗精神的培养。(本文来源于《高校辅导员学刊》期刊2019年05期）
王宇博[9]（2019）在《新时代大学生马克思主义青年观研究》一文中研究指出大学生是社会未来发展的希望,是实现民族伟大复兴的中坚力量,马克思主义青年观是人们对青年认知的综合态度,可以成为青年发展所遵循的基本点。本文对马克思主义青年观的基本内涵进行阐述,分析马克思主义青年观的当代价值以及大学生学习马克思主义青年观的实践意义,针对如何提升新时代大学生马克思主义青年观给出合理化建议。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年30期）
唐正芒,管胜昔[10]（2019）在《毛泽东日常谈话中的青年观述析》一文中研究指出毛泽东日常谈话中的青年观内涵丰富,主要包含了以"青年是国家的未来民族的希望"为核心的青年价值观、以"培养全面发展的党的事业接班人"为宗旨的青年教育观、以"开展青年工作要照顾青年的特点"为遵循的青年工作观和以"讲政治重信念严培养大胆用"为原则的青年人才观四个方面。毛泽东的青年观是对马克思青年观的继承和发展,是马克思人学思想的充分体现。(本文来源于《中州学刊》期刊2019年10期）
青年观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当下,部分青年将极端情绪作为标榜个性的标签,同时极端厌恶精英和权威,呈现出民粹主义现象。党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央,围绕共青团工作发表的一系列重要论述为合理发挥共青团职能,预防青年民粹主义现象提供了借鉴。在习近平青年观指导下,共青团应主动适应大学生群体的思想特点,以培养青年马克思主义者为己任,培育青年理性思维方式;以拟态空间为阵地,引导青年的实践行为。及时预防青年在意识形态领域出现的民粹主义现象,将引导青年、服务青年工作落到实处。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
青年观论文参考文献
[1].张成龙,王冬冬.中国共产党青年观对大学生思想政治教育的价值[J].学校党建与思想教育.2019
[2].刘明皞.以青年观强化共青团对青年民粹主义现象的预防性作用[J].课程教育研究.2019
[3].黄靖,曹银忠.习近平青年观探析[J].攀枝花学院学报.2019
[4].庞婷,左文东.习近平青年观对共青团思想政治教育工作的启示[J].新西部.2019
[5].黄荔,何凤梅,肖为.习近平青年观对高校共青团传承优秀传统文化的引领研究[J].湖北开放职业学院学报.2019
[6].吴映秋.AI融入人类身体的青年观[J].青年学报.2019
[7].何丽萍.习近平青年观的叁重维度及其启示[J].中学政治教学参考.2019
[8].谢东俊.习近平青年观与当代大学生奋斗精神的培养[J].高校辅导员学刊.2019
[9].王宇博.新时代大学生马克思主义青年观研究[J].文化创新比较研究.2019
[10].唐正芒,管胜昔.毛泽东日常谈话中的青年观述析[J].中州学刊.2019
论文知识图
