对分课堂教学模式在《大学计算机基础》课程中的应用实践

论文摘要

以一元高次方程求解为实例牵引,采用对分课堂新型教学模式,以函数为知识载体,在《大学计算机基础》课程中帮助学生理解并构建分解思维(计算思维的重要组成部分)。通过教学内容的设计、讲授、个性化学习、分组讨论、教师答疑等环节,进行课堂教学实践研究。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 安利,陈菁,赵永梅

关键词: 对分课堂,内化,大学计算机基础

来源: 计算机工程与科学 2019年S1期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅰ辑

专业: 军事,计算机硬件技术

单位: 空军工程大学装备管理与无人机工程学院,火箭军工程大学基础部

分类号: E251.3;TP3-4

页码: 149-152

总页数: 4

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标签：对分课堂论文;  内化论文;  大学计算机基础论文;