论新时代高校教师培训的现实困境及应对策略

论新时代高校教师培训的现实困境及应对策略

论文摘要

高校教师培训工作是新时代教师队伍建设的基础性工程,目前在高校教师培训设计上信息化教学技术相对匮乏,在培训导向上师德师风培育相对薄弱,在培训方式上个性化辅导培训相对不足,在培训评价上培训效果反馈不充分,基于这些现实困境,推动培训内容供给侧结构改革,以提升师德修养为导向推动教师培训格局优化,完善培训评价和建设培训学习共同体,以期实现新时代高校教师培训工作的路径突破。

论文目录

  • 一、新时代高校教师培训工作的重要意义
  •   1. 高校教师培训是落实新时代教师队伍建设的基础性工程
  •   2. 高校教师培训是高校教师完善教学育人职业生涯的内在需要
  • 二、新时代高校教师培训工作的现实困境
  •   1. 培训设计过于倚重理论课程学习,信息化教学技术方法相对匮乏
  •   2. 在培训导向上过于倚重实用知识,师德师风培育力度相对薄弱
  •   3. 在培训方式上过于倚重团体修习,个性化辅导培训相对不足
  •   4. 在培训评价上过于倚重形式流程,培训效果反馈不充分
  • 三、新时代高校教师培训工作的路径突破
  •   1. 立足教师教学能力需要,坚持培训内容供给侧结构改革
  •   2. 坚持以提升师德修养为导向,推动教师培训格局优化
  •   3. 以教师职业生涯发展切入,完善培训评价和建设培训学习共同体
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 康敏

    关键词: 教师培训,现实困境,应对策略

    来源: 现代交际 2019年23期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 上海工程技术大学服装学院

    分类号: G645.1

    页码: 159-160

    总页数: 2

    文件大小: 2129K

    下载量: 161

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