导读:本文包含了有形载体论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:载体,文化,孵化器,荆州市,科技,共青团,环境。
有形载体论文文献综述
杨斌鹄[1]（2018）在《西安全力打造“大学＋”新样本》一文中研究指出整合大学周边碎片空间，构建“院区、园区、校区、街区、社区”五区联动的多样化空间载体，一栋楼、一条街、一层校舍皆可创业，拆除有形无形的“围墙”，释放大学的活力；发展“大学生、校友、院士、院所、教师”等“五大创业经济”，构建最佳营商环境，推进大学资源转化为新(本文来源于《西安日报》期刊2018-12-25）
[2]（2018）在《陈冬亮 设计周是中国梦有形的载体》一文中研究指出《时尚北京》:今年的北京国际设计周9月22号正式开幕,从主办方的角度对今年的北京国际设计周有什么期待?陈东亮:设计周是2009年我们在世界设计大会和北京正在申办联合国教科文组织的设计之都项目,设计之都其中的一个条件是设计师和市民的广泛参与,设计要更加的贴近百姓,更加接地气,更加让人们喜爱设计、运用设计。2009年设计中心(本文来源于《时尚北京》期刊2018年11期）
王阳[3]（2018）在《青年安全文化建设的有形载体和具体措施研究》一文中研究指出安全生产是港口发展的永恒主题,安全文化建设已成为企业文化建设的重要组成部分。青年职工作为企业安全生产的生力军,毫无疑问是安全教育管理的重点群体。本文通过探讨共青团组织加强青年安全文化建设的新方法,逐步形成特色鲜明、亮点突出的安全文化,使安全理念深入人心。(本文来源于《河北企业》期刊2018年08期）
屈宏[4]（2018）在《有形载体助推长效德育》一文中研究指出德育既是素质教育的核心内容,也是学校教育的重要内容,同时又是培养学生良好品德行为的关键因素。学校德育工作既难以言传,又没有具体的教材,但在学校教育中德育似乎在任何事情上都能体现出来。因此教育工作者有责任和义务将德育内化为校园文化,用有形的载体传承无形的德育,助推德育的长效化。(本文来源于《中国教育学刊》期刊2018年04期）
王照重[5]（2017）在《载体有形 润物无声》一文中研究指出人民有信仰，民族有希望，国家有力量。为了加强全体干部职工政治信仰，发挥文化引领作用，近日，山东省青岛市工商局倾力打造的“青岛工商历史文化陈列室”“反腐倡廉教育中心”“法治工商工作室”“党员活动室”“党建长廊”“职工之家”等一系列功能室，在党的十九大召开之(本文来源于《中国消费者报》期刊2017-10-18）
芮曼菁[6]（2017）在《既要有“形态” 更要传“神态”》一文中研究指出本报讯 昨天，全市农村精神文明建设工作推进会在溧阳召开，总结交流优秀经验，研究部署下阶段工作，力争全面开创我市农村精神文明建设新局面。市委书记阎立就我市农村精神文明建设工作作出重要批示，市委常委、宣传部长、科教城党工委书记徐光辉出席会议并讲话。(本文来源于《常州日报》期刊2017-01-12）
鲁登兴[7]（2015）在《以活动为载体让学校德育教育从有形走向无痕》一文中研究指出让学生从经历的每一个活动,每一件小事中,每一个细节中完成自我成长、自我超越、自我累积,让人生哲理和生活规则春风化雨般的浸润孩子们的心田,让他们在实践中体验,在体验中感知,在感知中内化,让德育教育从有形走向无痕。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2015年05期）
孙茂利[8]（2014）在《从无形非物质文化遗产到有形的载体——《鼓盆歌演唱曲目集》出版记》一文中研究指出鼓盆歌是一种非常古老的曲艺形式,可远溯到叁千多年前的《诗经》与《周易》中"鼓缶、击缶"的记载。那时的鼓盆歌主要以娱乐为主。战国时期楚人把这种音乐形式发展为"瓴缶之乐",成为与"钟鼓之乐"、"竽瑟之乐"相并列的叁种音乐形态之一。庄子妻死,鼓盆而歌,体现了对生命轮回的超然与豁达。而这种以"鼓盆、(本文来源于《文化月刊》期刊2014年14期）
孙世娟[9]（2014）在《试论高职英语教学中有形教学载体的构建》一文中研究指出针对高职英语教育的现状和发展趋势,实现高职英语教育的多样性、职业性和专业性,构建有形教学载体模式很有必要。英语课堂教学中叁种有形教学载体构建模式:课堂相关场景设计模式、事例穿插模式和网络模拟模式,这叁种不同形式的课堂有形载体构建模式不是彼此孤立的,可以同时使用。(本文来源于《岳阳职业技术学院学报》期刊2014年02期）
赵笛[10]（2013）在《青岛创新载体：从有形到无形》一文中研究指出科技创新活动离不开载体，建设千万平方米科技孵化器，是青岛在激发科技创新活力的过程中，迈出的最为勇敢、也是最为睿智的一步。当下青岛在加快有形创新载体建设的同时，无形服务的品质优势也在突显，并将引爆创业者更大的创新激情。 扩张：更宽广的物理空间(本文来源于《青岛日报》期刊2013-11-05）
有形载体论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《时尚北京》:今年的北京国际设计周9月22号正式开幕,从主办方的角度对今年的北京国际设计周有什么期待?陈东亮:设计周是2009年我们在世界设计大会和北京正在申办联合国教科文组织的设计之都项目,设计之都其中的一个条件是设计师和市民的广泛参与,设计要更加的贴近百姓,更加接地气,更加让人们喜爱设计、运用设计。2009年设计中心
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
有形载体论文参考文献
[1].杨斌鹄.西安全力打造“大学＋”新样本[N].西安日报.2018
[2]..陈冬亮设计周是中国梦有形的载体[J].时尚北京.2018
[3].王阳.青年安全文化建设的有形载体和具体措施研究[J].河北企业.2018
[4].屈宏.有形载体助推长效德育[J].中国教育学刊.2018
[5].王照重.载体有形润物无声[N].中国消费者报.2017
[6].芮曼菁.既要有“形态”更要传“神态”[N].常州日报.2017
[7].鲁登兴.以活动为载体让学校德育教育从有形走向无痕[J].科学咨询(科技·管理).2015
[8].孙茂利.从无形非物质文化遗产到有形的载体——《鼓盆歌演唱曲目集》出版记[J].文化月刊.2014
[9].孙世娟.试论高职英语教学中有形教学载体的构建[J].岳阳职业技术学院学报.2014
[10].赵笛.青岛创新载体：从有形到无形[N].青岛日报.2013
论文知识图
