导读:本文包含了熟悉内容论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:内容,政工,熟悉,条例,机关,政治,档案。
熟悉内容论文文献综述
刘灿华[1]（2019）在《“熟悉的陌生人”——跨界类真人秀节目内容研究》一文中研究指出近年来,我国电视真人秀节目不仅在数量上呈井喷趋势,在节目形式上也愈加多元化。其中,跨界类真人秀作为新形态的电视节目,取得了高收视和高口碑,赢得了广泛的受众群体与市场,成为了当今中国电视荧屏中最引人关注的现象。本文将运用案例分析方法,以《跨界歌王》为例,分析跨界类真人秀的节目特点,探究跨界类真人秀成功的原因。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年09期）
赵岩岩[2]（2017）在《内容匹配度和品牌熟悉度对原生广告效果影响的实证研究》一文中研究指出原生广告概念从2012年被提出,就成为了热门的营销话题。大数据环境下,广告投放商、媒介与受众之间的关系在发生变化,提出了更高的要求对于媒体获利与受众体验的双重考虑,原生广告则是迎合这一时代要求的产物。基于“内容即广告”,与媒介环境高度融合,与受众心理无限贴近等特点,原生广告越来越受到青睐,被称为互联网广告营销变革的前锋。在当今移动互联网时代,在人们的生活交流中社交软件起到了起到了重要的平台作用。随着互联网时代的发展,投放在移动互联网媒体上的广告越来越引起重视。以微信、微博为代表的社交媒体正处于快速发展阶段。在微信上推广告广告越来越受欢迎,使得媒体投放商投入越来越多的关注。在这样的形势下,因此原生广告效果如何成为广告商及媒体关注的重点问题。在学术界,对传统广告效果及网络广告效果已有众多学者进行研究。对于原生广告效果及测量模式,广告传播媒介的整合,尤其是新兴的移动端原生广告效果等方面研究还几乎处于空白状态。因此本文将微信公众号这一平台,以其中含有原生广告的文章作为研究对象,通过实证研究来进一步探讨原生广告。原生广告与以往广告形式有所差异。那么,品牌熟悉度对传统广告效果的影响理论,对于原生广告是否仍然适用?受众对原生广告有着怎样的认知体验?原生广告特有的内容匹配对广告效果有着怎样的影响?笔者从受众认知及情感层面出发,在前人关于广告效果相关研究的基础上,探讨品牌熟悉度、内容匹配度分别对原生广告效果造成了怎样的影响。研究发现,品牌熟悉度高的情况下,内容匹配度与广告效果在统计学意义上不存在显着相关,品牌熟悉度低的情况下,内容匹配度与广告态度在统计学意义上存在显着负相关,而与广告认知、品牌认知、品牌态度并无显着相关。在此结论基础上,笔者提出若干实践建议。(本文来源于《深圳大学》期刊2017-06-30）
李月刚[3]（2016）在《浅议熟悉和研究档案内容在档案工作中的地位》一文中研究指出作为一个档案工作者,对档案内容的熟悉和研究,是最基本的一项工作。熟悉和研究档案就是指档案工作者要掌握自己保存的各个卷宗档案数量、内容成分、保管状况、存放地点、完整程度等基础工作,并进一步对档案内容实质进行分析,分析档案产生的时代背景,辨别档案的真伪、可靠程度以及档案现实意义和作用等。一、全面开展对档案内容的熟悉和研究工作的必要性我国十分重视熟悉和研究档案内容这项工作,曾多次提出明确的要求。从目前来看,全面开展对档案内容的熟悉和研究工(本文来源于《现代职业教育》期刊2016年33期）
姚红萍[4]（2015）在《形式体现传承,平稳熟悉;内容贴近学生,注重能力——2015年江苏高考语文试卷评析》一文中研究指出由于2014年的江苏高考语文试卷变化巨大,学生大都意外连连、颇感突兀;而当2015年的江苏高考语文试卷揭开庐山真面目之后,学生们普遍反映试卷较为平稳,难度不太大,感觉还不错,有做模拟卷般的熟悉的感觉。笔者粗略分析之后,也总体感觉试卷整体上平稳熟悉,基本上同2014年的江苏高考语文试卷类似,保持了试卷风格和结构上的延续性。但同时,试卷对学生能力的要求其实没有降低,尤其是非常注重对(本文来源于《中学语文》期刊2015年Z1期）
王张明[5]（2014）在《应尽快熟悉《条例》的修订内容》一文中研究指出新修订的《医疗器械监督管理条例》（以下简称新《条例》）经2014年2月12日国务院第39次常务会议通过，将于2014年6月1日起施行。新《条例》施行后，现行《医疗器械监督管理条例》（以下简称旧《条例》）将自动失效，但在新旧《条例》的交替期，对既往或处于连(本文来源于《中国医药报》期刊2014-05-29）
徐娴英,黄涛,张冬[6]（2013）在《基于内容熟悉度的案例教学模式构建——以国际贸易实务案例教学为例》一文中研究指出案例教学自20世纪初被哈佛商学院倡导用于管理学教育以来,已被越来越多的教学实践证明是一种行之有效的教学方法。与单纯的理论教学相比,案例教学强调学生的主动参与,主张学生在案例参与过程中的主动性应得到充分发挥。基于已有文献对案例教学效果影响因素的探讨,结合新的观察与思考进一步研究发现,学生参与案例教学主体性发挥程度受到学生对教学内容熟悉度的影响,是案例教学效果的重要影响因素。据此,以国际贸易实务课程为例提出基于学生内容熟悉度的案例教学模式选择方法。(本文来源于《对外经贸》期刊2013年08期）
熊杰,周仁[7]（2010）在《熟悉基本内容 明确规定要求》一文中研究指出本报消息 熊杰、周仁报道:连日来，某预备役师组织政治机关和政工干部学习《政工条例》，并进行体会交流，有效地增强了政治工作的针对性和实效性。 新修订的《政工条例》一颁布，该师通过动员、教育、讨论等方法广泛进行宣传，集中时间组织政工干部原原(本文来源于《战士报》期刊2010-11-03）
黄彬,王鹏[8]（2010）在《熟悉基本观点 掌握基本内容》一文中研究指出本报消息黄彬、王鹏报道:9月16日，一场关于新修订颁发的《政工条例》专题授课辅导正在深圳基地某团礼堂进行，该团政委宋开进为官兵讲解了《政工条例》的内容、意义与学习重点。 自新修订的《政工条例》颁布施行以来，该团政治机关广泛开展“做条例学(本文来源于《战士报》期刊2010-09-22）
唐秀峰[9]（2010）在《熟悉的内容陌生化,黯淡的眼眸亮起来》一文中研究指出在考场作文中,采用陌生化的语言表现司空见惯的内容,是获得阅卷教师青睐的有效办法。本文对语言陌生化方式进行了详细的分析,并阐释了如何使语言呈现出陌生化效果的一些方法。(本文来源于《中学语文》期刊2010年21期）
李海维[10]（2010）在《研究课程标准 熟悉教学内容——吕梁市教师专业化发展的重心之一》一文中研究指出研究课程标准、熟悉教学内容是教师专业发展的重心之一。吕梁市结合全市教育教学的实际情况寻找出研究课程标准、熟悉教学内容的有效做法,这一做法促进了吕梁市教师的专业化发展。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2010年05期）
熟悉内容论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
原生广告概念从2012年被提出,就成为了热门的营销话题。大数据环境下,广告投放商、媒介与受众之间的关系在发生变化,提出了更高的要求对于媒体获利与受众体验的双重考虑,原生广告则是迎合这一时代要求的产物。基于“内容即广告”,与媒介环境高度融合,与受众心理无限贴近等特点,原生广告越来越受到青睐,被称为互联网广告营销变革的前锋。在当今移动互联网时代,在人们的生活交流中社交软件起到了起到了重要的平台作用。随着互联网时代的发展,投放在移动互联网媒体上的广告越来越引起重视。以微信、微博为代表的社交媒体正处于快速发展阶段。在微信上推广告广告越来越受欢迎,使得媒体投放商投入越来越多的关注。在这样的形势下,因此原生广告效果如何成为广告商及媒体关注的重点问题。在学术界,对传统广告效果及网络广告效果已有众多学者进行研究。对于原生广告效果及测量模式,广告传播媒介的整合,尤其是新兴的移动端原生广告效果等方面研究还几乎处于空白状态。因此本文将微信公众号这一平台,以其中含有原生广告的文章作为研究对象,通过实证研究来进一步探讨原生广告。原生广告与以往广告形式有所差异。那么,品牌熟悉度对传统广告效果的影响理论,对于原生广告是否仍然适用?受众对原生广告有着怎样的认知体验?原生广告特有的内容匹配对广告效果有着怎样的影响?笔者从受众认知及情感层面出发,在前人关于广告效果相关研究的基础上,探讨品牌熟悉度、内容匹配度分别对原生广告效果造成了怎样的影响。研究发现,品牌熟悉度高的情况下,内容匹配度与广告效果在统计学意义上不存在显着相关,品牌熟悉度低的情况下,内容匹配度与广告态度在统计学意义上存在显着负相关,而与广告认知、品牌认知、品牌态度并无显着相关。在此结论基础上,笔者提出若干实践建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
熟悉内容论文参考文献
[1].刘灿华.“熟悉的陌生人”——跨界类真人秀节目内容研究[J].传播力研究.2019
[2].赵岩岩.内容匹配度和品牌熟悉度对原生广告效果影响的实证研究[D].深圳大学.2017
[3].李月刚.浅议熟悉和研究档案内容在档案工作中的地位[J].现代职业教育.2016
[4].姚红萍.形式体现传承,平稳熟悉;内容贴近学生,注重能力——2015年江苏高考语文试卷评析[J].中学语文.2015
[5].王张明.应尽快熟悉《条例》的修订内容[N].中国医药报.2014
[6].徐娴英,黄涛,张冬.基于内容熟悉度的案例教学模式构建——以国际贸易实务案例教学为例[J].对外经贸.2013
[7].熊杰,周仁.熟悉基本内容明确规定要求[N].战士报.2010
[8].黄彬,王鹏.熟悉基本观点掌握基本内容[N].战士报.2010
[9].唐秀峰.熟悉的内容陌生化,黯淡的眼眸亮起来[J].中学语文.2010
[10].李海维.研究课程标准熟悉教学内容——吕梁市教师专业化发展的重心之一[J].教育理论与实践.2010
论文知识图
