本文主要研究内容
作者姚亮（2019）在《浅谈互动教学在高年级数学教学中的应用价值》一文中研究指出：对于处于小学阶段的学生来说,数学的学习是为了让学生发展正确的逻辑思维,使他们在学习数学的过程中,能够进行逻辑性的思考。但是,单向的由老师将学生传授知识的教学模式难以吸引学生对于数学的兴趣,因此,在数学教学中运用互动的方式进行教学成为题中之义。本文将重点论述当前的高年级数学教学中存在的问题,以及互动式教学在数学学习中的实施路径。
Abstract
dui yu chu yu xiao xue jie duan de xue sheng lai shui ,shu xue de xue xi shi wei le rang xue sheng fa zhan zheng que de luo ji sai wei ,shi ta men zai xue xi shu xue de guo cheng zhong ,neng gou jin hang luo ji xing de sai kao 。dan shi ,chan xiang de you lao shi jiang xue sheng chuan shou zhi shi de jiao xue mo shi nan yi xi yin xue sheng dui yu shu xue de xing qu ,yin ci ,zai shu xue jiao xue zhong yun yong hu dong de fang shi jin hang jiao xue cheng wei ti zhong zhi yi 。ben wen jiang chong dian lun shu dang qian de gao nian ji shu xue jiao xue zhong cun zai de wen ti ,yi ji hu dong shi jiao xue zai shu xue xue xi zhong de shi shi lu jing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自读与写(教育教学刊)的姚亮，发表于刊物读与写(教育教学刊)2019年12期论文，是一篇关于互动教学论文,小学数学论文,应用价值论文,读与写(教育教学刊)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自读与写(教育教学刊)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：互动教学论文; 小学数学论文; 应用价值论文; 读与写(教育教学刊)2019年12期论文;