高职院校校企合作订单班人才培养模式实践与思考——以滁州职业技术学院绿色食品生产与检验专业为例

高职院校校企合作订单班人才培养模式实践与思考——以滁州职业技术学院绿色食品生产与检验专业为例

论文摘要

目前高职院校人才培养模式的改革与探索呈现多元化发展趋势,其中校企合作订单班是高职院校校企合作培养模式的一种,可以有效促进毕业生就业率和就业质量的提高。介绍了普通高职院校职业教育人才培养模式及其弊端;根据近几年来校企合作订单班的实践和经验,介绍了校企合作订单班的人才培养模式及其优势,分析了现阶段高职院校校企合作订单班人才培养模式存在的问题并提出了应对措施,以期为高职院校的人才培养工作提供借鉴。

论文目录

  • 1 普通职业教育的人才培养模式及其弊端
  • 2 校企合作订单班人才培养模式及其优势
  •   2.1 订单班人才培养模式
  •   2.2 绿色食品生产与检验专业订单班人才培养模式的实施形式
  •   2.3 订单班人才培养模式的优势
  • 3 目前订单班人才培养模式中存在的问题
  •   3.1 合作企业积极性不高
  •   3.2 学校和企业都缺乏长效机制的建立
  •   3.3 校企合作管理制度不完善
  •     3.3.1 班级管理脱节。
  •     3.3.2 专业师资有限。
  •     3.3.3 企业与学校不能紧密配合。
  •     3.3.4 外部保障机制不够健全。
  • 4 应对措施
  •   4.1 重视外部保障机制
  •   4.2 制定完善的管理制度和合理的考核机制
  •   4.3 选择合适的企业, 避免出现用工化的倾向
  •   4.4 激发学生的学习积极性, 加强对学生综合素质的培养
  • 5 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 谢小花,肖陆飞,安晓婷,陈静,戴缘缘

    关键词: 高职院校,校企合作,人才培养模式

    来源: 安徽农业科学 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 轻工业手工业,职业教育

    单位: 滁州职业技术学院食品与环境工程系

    基金: 食品生物技术省级专业教学资源库建设项目(2018zyjxzyk181567),2017年滁州职业技术学院人才项目(YG2017012),2015年安徽滁州职教集团教学研究项目(zjjt201509)

    分类号: TS2-4;G712

    页码: 275-278

    总页数: 4

    文件大小: 142K

    下载量: 324

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