论文摘要
地方型高师院校在向应用型院校的转型发展过程中,必然遇到诸多问题和困难。文章讨论了应用型数学专业培养的现状,阐述了"三分式"教学模式的内涵,分析了应用型数学专业采用"三分式"教学模式的必然性,从分类培养、分层教学和分级考核三个方面进行了详细的探讨,提出了应用型院校数学专业学生的培养方法。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张莉
关键词: 地方型高师院校,应用型院校,分类培养,分层教学,分级考核
来源: 高教学刊 2019年20期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 内江师范学院数学与信息科学学院
基金: 内江师范学院校级教改项目(编号：JG201603-318),教育部数学与应用数学专业综合改革(编号：ZG0464),四川省数学与应用数学专业综合改革(编号：01249),数值仿真与数学实验教学示范中心(编号：01247)
分类号: O1-4;G642
页码: 74-76+79
总页数: 4
文件大小: 1844K
下载量: 52
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