导读:本文包含了前提问题论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:前提,批判性,海阳,粮食,否定性,思维,电力。
前提问题论文文献综述
穆中杰[1]（2019）在《粮食安全保障立法应明确的几个前提问题》一文中研究指出2018年9月,《粮食安全保障法》列入十叁届全国人大常委会立法规划第一类项目,条件比较成熟,任期内拟提请审议。同年11月8日,《粮食安全保障法》起草领导小组在京召开第一次会议,认为《粮食安全保障法》的立法思路定位清晰准确,粮食生产流通体系基本形成,关键领域改革政策基本成型,粮食安全保障方面形成了相关制度规定,加快制定《粮食安全(本文来源于《中国粮食经济》期刊2019年12期）
毛锦伟,车佳楠,邬林桦[2]（2019）在《9名残障人士进站受阻，“电动轮椅”能否上地铁》一文中研究指出11月13日上午9时，9名依靠轮椅出行的脊髓损伤残障人士，在驾驶装有电动车头的轮椅进入上海轨交3号线宝杨路站时遭拒。这番遭遇在网络上引发热议：驾驶装有电动车头的轮椅能不能乘坐公共交通工具？申城轨交拒绝其进站乘车是否有依据？残障人士的无障碍出行如何保障？$(本文来源于《解放日报》期刊2019-11-20）
迟荣民,毛志刚,马学利[3]（2019）在《盘活内部人力资源 提升企业效率效益》一文中研究指出2019年，山东烟台供电公司积极探索区域劳务协作新模式，依托国网山东省电力公司内部人力资源市场，深化全员人力资源管理，在全省率先开展跨区域劳务协作。这样既缓解了企业人员结构性短缺问题，又有效提升了企业管理水平。如何解决基层人员结构性短缺问题？(本文来源于《国家电网报》期刊2019-11-19）
曹传兴[4]（2019）在《方法多样化前提下的有效教学探索——以解决比例尺的实际应用问题为例》一文中研究指出在解决与比例尺相关的实际问题时,不同解法的依据就是比例尺的意义,不同的意义决定了解比例尺的不同方法,如果教师不加以比较和优化,学生在做比例尺相关实际问题时常会遇到麻烦,更谈不上对解题策略的有效使用。方法多样化是课堂学习氛围的一种有效调节手段,但需要教师进行有效的教学探索。(本文来源于《名师在线》期刊2019年32期）
尚春香,满忠坤[5]（2019）在《基础教育学生学业负担过重若干前提问题的辨明》一文中研究指出学业负担过重是我国基础教育领域的"老生常谈",却也是困扰基础教育改革与发展的"老大难"。学生课业负担过重问题的有效解决,有赖于对学业负担过重若干前提问题的辨明,这也是有效推进基础教育治理社会监督和公众参与的前提。探讨学生课业负担过重问题,首先应明确评判学业负担或学业任务重与不重的标准和依据,继而确证学业负担过重作为教育问题或社会问题的特殊性,方能在此基础上明确应对基础教育领域学业负担过重问题的观念路向和实践策略。(本文来源于《当代教育科学》期刊2019年10期）
苏慧丽,于伟[6]（2019）在《否定性——儿童批判性思维培养的前提问题》一文中研究指出苏慧丽,于伟在《教育学报》2019年第4期中撰文指出:批判性思维的培养有利于儿童探索、理解、改造世界。儿童具有强烈的好奇心、探究的精神、不断挑战的欲望、积极地参与社会实践的天性,这些天性都源于"否"或"非"的基础意识,促使儿童以否定性为动力不断地探索外部的世界,并通过自身的力量加以改造。培养批判性思维的过程就是在尊重儿童否定性天性的基础上,引导儿童实现从单纯否定(本文来源于《教育探究》期刊2019年05期）
黄伟庆[7]（2019）在《我国正当防卫实现突破的关键问题分析——以正当防卫的前提与限度为切入点》一文中研究指出正当防卫作为我国的国民权利,其制度在司法实行中凸显出了"正当防卫"制度的两个关键问题,即防卫前提以及防卫限度的判断。我国法律条文明文规定了正当防卫的适用前提和防卫限度,然而因为缺乏明确的司法解释,在法律事务中存在正当防卫的判断混乱、缺乏统一标准的现象。文章就正当防卫这项国民基本权利,以其前提和限度的定义问题,分析我国正当防卫的实践突破。(本文来源于《法制与经济》期刊2019年09期）
蒋晖[8]（2019）在《中国的非洲文学研究展开的历史前提、普遍形式和基本问题》一文中研究指出一、中国的非洲文学研究展开的两个历史前提来过南非野生动物园的朋友如果幸运的话,会看到狮子捕捉羚羊的场景。然而,十次之中,想象中的狮子发动猛攻而羚羊四散奔逃的图景恐怕只会出现一次。大多数时候,在望远镜中见到的永远是微扬着头颅的狮子,它一动不动地伏在地上,微风中的鬃毛几乎和枯草融为一体。在没有十拿九稳(本文来源于《文艺理论与批评》期刊2019年05期）
李强[9]（2019）在《我国老年教育法规建设重要前提问题的探讨——对《老年教育发展规划》的研读及思考》一文中研究指出在全面依法治国的新时代,老年教育健康发展的前提是重视老年教育法规建设,而要积极推进老年教育法规建设就要先探讨一些老年教育相关的前提性重要问题,如我国老年教育的基本内涵、老年教育的管理主体,还有作为我国老年教育的主要形式老年大学内外部各主体关系、权利与义务的关系等。这些问题的明确有助于落实《老年教育发展规划》。(本文来源于《天津职业院校联合学报》期刊2019年08期）
苏慧丽,于伟[10]（2019）在《否定性——儿童批判性思维培养的前提问题》一文中研究指出批判性思维是一种以否定之否定为核心内质,基于人与世界的否定性统一关系、人的否定性精神特征的认知能力。控制取向、求齐取向与结果取向的教育约束了儿童的否定性精神发展,限制了儿童思维发展的多样性与可能性,抑制了儿童批判性思维的形成。基于儿童的否定性精神特征与儿童年龄特征,以情境创设、逻辑引导、对话省思为基本维度的教学策略更符合儿童的思维发展规律,同时为儿童思维的发展与批判性思维的培养提供了向标。(本文来源于《教育学报》期刊2019年04期）
前提问题论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
11月13日上午9时，9名依靠轮椅出行的脊髓损伤残障人士，在驾驶装有电动车头的轮椅进入上海轨交3号线宝杨路站时遭拒。这番遭遇在网络上引发热议：驾驶装有电动车头的轮椅能不能乘坐公共交通工具？申城轨交拒绝其进站乘车是否有依据？残障人士的无障碍出行如何保障？$
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
前提问题论文参考文献
[1].穆中杰.粮食安全保障立法应明确的几个前提问题[J].中国粮食经济.2019
[2].毛锦伟,车佳楠,邬林桦.9名残障人士进站受阻，“电动轮椅”能否上地铁[N].解放日报.2019
[3].迟荣民,毛志刚,马学利.盘活内部人力资源提升企业效率效益[N].国家电网报.2019
[4].曹传兴.方法多样化前提下的有效教学探索——以解决比例尺的实际应用问题为例[J].名师在线.2019
[5].尚春香,满忠坤.基础教育学生学业负担过重若干前提问题的辨明[J].当代教育科学.2019
[6].苏慧丽,于伟.否定性——儿童批判性思维培养的前提问题[J].教育探究.2019
[7].黄伟庆.我国正当防卫实现突破的关键问题分析——以正当防卫的前提与限度为切入点[J].法制与经济.2019
[8].蒋晖.中国的非洲文学研究展开的历史前提、普遍形式和基本问题[J].文艺理论与批评.2019
[9].李强.我国老年教育法规建设重要前提问题的探讨——对《老年教育发展规划》的研读及思考[J].天津职业院校联合学报.2019
[10].苏慧丽,于伟.否定性——儿童批判性思维培养的前提问题[J].教育学报.2019
论文知识图
