导读:本文包含了师范专科学校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:师范专科学校,湘西地区,幼儿,学前教育,张家界,合格师资,在编教师,缺口,专任教师,山连
师范专科学校论文文献综述
湖南日报,田燕[1]（2020）在《戴晓凤委员：湘西地区亟须建设幼儿师范专科学校》一文中研究指出“湘西土家族苗族自治州和张家界作为武陵山连片特困地区脱贫攻坚的主要战场，学前教育仍比较薄弱，学前教育教师缺口大。”1月12日，十分关注湘西地区学前教育的戴晓凤委员在接受采访时说，在湘西州和张家界建设幼儿师范高等专科学校非常必要。戴晓凤告诉(本文来源于《湖南日报》期刊2020-01-13）
周顺彬[2]（2019）在《落实“教育优先”战略 服务八桂幼教事业》一文中研究指出申办钦州幼儿师范专科高等学校，是十九大“办好学前教育、实现幼有所育”精神及自治区关于加快推进学前教育事业发展决策在我市落地落实的具体行动。今年以来，自治区从办学定位、专业设置，到师资培训、硬件建设等方面，给予钦州充分指导，使该校筹建思路清晰、目标(本文来源于《钦州日报》期刊2019-12-25）
蒋炜宁,魏琳[3]（2019）在《宁波幼儿师范高等专科学校即将成立》一文中研究指出本报讯（蒋炜宁 通讯员魏琳）宁波教育学院在明天建校60周年之际，将迎来重大发展历程——改制成立宁波幼儿师范高等专科学校。自此，宁波又增添一所全日制普通高校，也是全省第68所全日制普通高校。她将立足浙江、辐射长叁角，肩负起为学前教育领域源源不断提供优质(本文来源于《宁波日报》期刊2019-12-20）
蒋炜宁,魏琳[4]（2019）在《弦歌不辍谱华章 薪火相传启新篇》一文中研究指出明天，宁波教育学院将迎来建校60周年。60年，她扎根宁波大地办教育，在教师培养、培训及高职教育等方面作出积极的贡献。今年，宁波教育学院成功改制成立宁波幼儿师范高等专科学校，在新时代的号角声中，这所办学历史悠久而富有朝气的全日制高校将不忘初心、牢记使命，开(本文来源于《宁波日报》期刊2019-12-20）
王卫国,李丽,程君红,郭红全[5]（2019）在《政校企协同育人模式探索——以运城师范高等专科学校为例》一文中研究指出根据高职师范院校发展的现状和当前教师教育、职业教育发展的大环境,运城师范高等专科学校确定了政校企(校)协同育人的培养模式,通过政府支持,政策引导,实现校企双元主体共同育人,从而提高师范生素质,提升教师教育质量,满足社会对教师素质的要求。(本文来源于《淮南职业技术学院学报》期刊2019年06期）
刘梦婕[6]（2019）在《为孩子们创造良好成长环境》一文中研究指出10月25日，电影《少年的你》上映，截至目前，票房已突破15亿元，并在英美两国热映。这部电影讲述的是当今社会一个备受争议的话题——校园欺凌。少年的你，是否正在经历这一切？为什么会有校园欺凌的产生？我们该如何向校园欺凌说“不”？教师和家长又该在其中扮演怎样(本文来源于《拉萨晚报》期刊2019-12-13）
龙东林[7]（2019）在《课程思政背景下的新疆师范院校英语专业课程建设实施途径——以新疆师范高等专科学校为例》一文中研究指出随着中国特色社会主义进入新时代,立德树人成为中国教育的中心任务。而课程思政则是实现这一目标的重要方式。本文尝试在课程思政的大背景下,探析新疆师范院校英语专业课程思政建设中存在的问题,并给出解决方案,从而寻找实现英语专业课程思政化中的实施途径。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
[8]（2019）在《郑州幼儿师范高等专科学校简介》一文中研究指出郑州幼儿师范高等专科学校位于河南省会郑州市,创建于1954年,是中华人民共和国成立后河南省第一所、全国第一批独立设置的七所幼儿师范学校之一,是第一批通过河南省教育厅办学水平综合评估且达到优秀等级的师范学校,是中国和联合国儿童基金会合作项目学校,是河南省幼儿教师培养、培训中心,是河南省学前融合教育发展支持中心,(本文来源于《河南教育(幼教)》期刊2019年12期）
李星婷[9]（2019）在《做红色故事和革命精神的传播者》一文中研究指出本报讯 （ 李星婷）12月7日，重庆文理学院和重庆幼儿高等师范专科学校的10名教师和学生，在重庆文理学院同台进行了“两讲”比赛。选手生动地讲述红色故事，受到两校师生代表的欢迎。据了解，创建于1914年的重庆幼儿高等师范专科学校红色文化深厚，在(本文来源于《重庆日报》期刊2019-12-09）
郑晋鸣,庞振涛[10]（2019）在《徐州幼儿师范高等专科学校：为实现“幼有所育”培养优秀幼师》一文中研究指出学前教育作为终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成。徐州幼儿师范高等专科学校扎根淮海大地30余年，以师范专业为主，学前教育为特色，致力于打造幼师培养的“样本”，培养出的一批批幼师为越来越多儿童提供了规范化的启蒙教育。线上线下混合教学“叁(本文来源于《光明日报》期刊2019-12-09）
师范专科学校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
申办钦州幼儿师范专科高等学校，是十九大“办好学前教育、实现幼有所育”精神及自治区关于加快推进学前教育事业发展决策在我市落地落实的具体行动。今年以来，自治区从办学定位、专业设置，到师资培训、硬件建设等方面，给予钦州充分指导，使该校筹建思路清晰、目标
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
师范专科学校论文参考文献
[1].湖南日报,田燕.戴晓凤委员：湘西地区亟须建设幼儿师范专科学校[N].湖南日报.2020
[2].周顺彬.落实“教育优先”战略服务八桂幼教事业[N].钦州日报.2019
[3].蒋炜宁,魏琳.宁波幼儿师范高等专科学校即将成立[N].宁波日报.2019
[4].蒋炜宁,魏琳.弦歌不辍谱华章薪火相传启新篇[N].宁波日报.2019
[5].王卫国,李丽,程君红,郭红全.政校企协同育人模式探索——以运城师范高等专科学校为例[J].淮南职业技术学院学报.2019
[6].刘梦婕.为孩子们创造良好成长环境[N].拉萨晚报.2019
[7].龙东林.课程思政背景下的新疆师范院校英语专业课程建设实施途径——以新疆师范高等专科学校为例[J].校园英语.2019
[8]..郑州幼儿师范高等专科学校简介[J].河南教育(幼教).2019
[9].李星婷.做红色故事和革命精神的传播者[N].重庆日报.2019
[10].郑晋鸣,庞振涛.徐州幼儿师范高等专科学校：为实现“幼有所育”培养优秀幼师[N].光明日报.2019