本文主要研究内容
作者刘丹,陈仲堂,闫红梅（2019）在《基于混合式学习的学习过程评价体系的构建》一文中研究指出：随着互联网的发展,移动学习也成了当前大学生的一种时尚,混合式学习越来越多被提及,旧的评价方式已经不再适合目前的学习环境了,亟待建立一种新的评价机制,对学生的学习成果及时作出积极的反馈,该文主要就如何构建基于混合式学习的学习过程评价体系进行一些有益的尝试。
Abstract
sui zhao hu lian wang de fa zhan ,yi dong xue xi ye cheng le dang qian da xue sheng de yi chong shi shang ,hun ge shi xue xi yue lai yue duo bei di ji ,jiu de ping jia fang shi yi jing bu zai kuo ge mu qian de xue xi huan jing le ,ji dai jian li yi chong xin de ping jia ji zhi ,dui xue sheng de xue xi cheng guo ji shi zuo chu ji ji de fan kui ,gai wen zhu yao jiu ru he gou jian ji yu hun ge shi xue xi de xue xi guo cheng ping jia ti ji jin hang yi xie you yi de chang shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自创新创业理论研究与实践的刘丹,陈仲堂,闫红梅，发表于刊物创新创业理论研究与实践2019年22期论文，是一篇关于混合式学习论文,学习过程评价论文,多元化评价论文,创新创业理论研究与实践2019年22期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自创新创业理论研究与实践2019年22期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。