导读:本文包含了效果分析论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:超声,输尿管,效果,乳腺,疗效,地平,肝素。
效果分析论文文献综述
龚健斌,孙燕[1]（2020）在《乳腺微创超声真空旋切手术治疗乳腺良性肿块的效果分析》一文中研究指出目的探讨乳腺微创超声真空旋切手术治疗乳腺良性肿块的临床价值。方法选取2018年3月—2019年3月我院收治的乳腺良性肿块患者90例作为观察对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组各45例。对照组采取传统开放式手术,观察组采取乳腺微创超声真空旋切术,观察对比2组临床相关指标及术后并发症发生情况。结果观察组患者愈合时间、切口长度、术中出血量及手术时间均明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者术后局部血肿、切口感染、乳腺畸形、切口裂开等并发症发生率显着低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论应用乳腺微创超声真空旋切术治疗乳腺良性肿块临床效果确切,手术用时更短,可降低术中出血量,促进患者康复,减少术后并发症。(本文来源于《基层医学论坛》期刊2020年01期）
任旭[2]（2020）在《复方甘草酸单铵对急性髓系白血病化疗性肝损伤的预防效果分析》一文中研究指出目的探讨复方甘草酸单铵预防急性髓系白血病化疗性肝损伤的效果。方法选取2013年3月—2016年5月我院收治的急性髓系白血病患者53例,将其随机分为对照组及观察组。2组均采用标准DA化疗方案,观察组在化疗期间使用复方甘草酸单铵预防肝损伤。比较2组患者肝功能生化指标及化疗性肝损伤发生率。结果观察组患者化疗14 d后丙氨酸转氨酶(ALT)、天冬氨酸转氨酶(AST)和总胆红素(TBi L)水平显着低于对照组,同时观察组患者化疗后14 d肝损伤发生率低于对照组,均有显着性差异(P<0.05)。结论在急性髓系白血病化疗期间使用复方甘草酸单铵对肝损伤具有明显的预防作用。(本文来源于《基层医学论坛》期刊2020年01期）
张微微[3]（2020）在《低分子肝素对进展性缺血性脑卒中的临床效果及用药安全性分析》一文中研究指出目的探讨对进展性缺血性脑卒中患者使用低分子肝素治疗的临床效果及安全性。方法将82例进展性缺血性脑卒中患者依据随机数字表法分为2组,对照组实施常规对症治疗,观察组加用低分子肝素治疗。对比2组患者的治疗效果。结果观察组患者治疗总有效率为95.1%,显着高于对照组(P<0.05)。观察组患者治疗后神经功能缺损评分为(14.4±0.9)分,明显低于对照组(P<0.05)。观察组治疗后血流变学指标优于对照组(P<0.05)。治疗过程中2组均未出现药物所致明显不良反应。结论对进展性缺血性脑卒中患者使用低分子肝素进行治疗,可提升治疗效果,改善患者脑神经功能,且安全性较高。(本文来源于《基层医学论坛》期刊2020年01期）
刘全[4]（2020）在《输尿管硬镜联合软镜钬激光碎石术治疗复杂上尿路结石的临床效果分析》一文中研究指出目的探讨应用输尿管硬镜联合软镜钬激光碎石术治疗复杂上尿路结石的临床效果。方法选择2016年7月—2019年1月我院收治的84例复杂上尿路结石患者,根据术式不同将其分为研究组(n=42)与对照组(n=42),研究组患者予以输尿管硬镜联合软镜钬激光碎石术治疗,对照组患者予以输尿管硬镜激光碎石术治疗。对比2组患者的围术期指标、肾功能指标及应激反应指标。结果研究组患者的碎石时间、结石排净时间、住院时间显着短于对照组(P<0.05)。研究组患者术后5 d的皮质醇(Cor)、C反应蛋白(CRP)、白介素6(IL-6)水平显着低于对照组(P<0.05)。研究组患者术后5 d的血浆血肌酐(SCr)、中性粒细胞明胶酶相关载体蛋白(NGAL)、半胱氨酸蛋白酶(Cys-C)水平显着低于对照组(P<0.05)。结论应用输尿管硬镜联合软镜钬激光碎石术治疗复杂上尿路结石的手术创伤小,患者应激反应小,可有效去除结石,对肾功能影响小,值得推荐。(本文来源于《基层医学论坛》期刊2020年01期）
徐竟[5]（2020）在《高频与低频超声联合在急性阑尾炎诊断中的应用效果分析》一文中研究指出目的:研究高频与低频超声联合在急性阑尾炎诊断中的应用效果分析。方法:选择我院2016年1月-2019年1月诊断的急性阑尾炎患者2488例,根据诊断方式差异分为两组均1244例,其中对照组实施低频超声,研究组在此基础上实施高频超声,观察两组患者诊断准确率。结果:研究组诊断准确率高于98.15%,高于对照组89.47%,差异显着,P<0.05。结论:对于疑似急性阑尾炎的患者可采取高频与低频超声联合检测,临床诊断准确率较高,有利于患者及时进行诊断,值得应用。(本文来源于《影像技术》期刊2020年01期）
纪敏,晏文强[6]（2020）在《乌司他丁加大剂量氨溴索治疗重症肺炎临床效果及对血气指标的影响分析》一文中研究指出目的研究乌司他丁加大剂量氨溴索治疗重症肺炎的临床效果及对患者血气指标的影响。方法选择重症肺炎患者100例,采用电脑随机法将其分为2组,观察组实施乌司他丁加大剂量氨溴索治疗,对照组患者实施以营养支持、糖皮质激素、祛痰止咳平喘治疗为主的常规治疗。对比2组患者的治疗效果及治疗前后的相关血气指标[动脉血氧分压(PaO_2)、二氧化碳分压(Pa CO2)、血氧饱和度(SpO_2)和氧合指标(SpO_2/FiO_2)]、炎性因子[肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)]水平。结果观察组患者的治疗总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗前,2组血气指标相比无明显差异(P>0.05);治疗后,观察组的PaO_2、SpO_2和SpO_2/FiO_2较对照组明显升高(P<0.05),Pa CO2较对照组明显下降(P<0.05)。治疗前,2组炎性因子水平相比无明显差异(P>0.05);治疗后,观察组TNF-α、hs-CRP水平较对照组降低(P<0.05)。结论应用乌司他丁加大剂量氨溴索治疗重症肺炎效果显着,且能改善患者血气指标,值得推广。(本文来源于《基层医学论坛》期刊2020年01期）
张飞[7]（2020）在《氨氯地平联合阿托伐他汀钙片治疗高血压合并冠心病的临床效果及药学分析》一文中研究指出目的探讨应用氨氯地平联合阿托伐他汀钙片治疗高血压合并冠心病的临床效果。方法将2017年1月—2018年12月我院收治的84例高血压合并冠心病患者纳入研究,应用随机数字表法分为2组。试验组应用氨氯地平联合阿托伐他汀钙片治疗,对照组单用阿托伐他汀治疗,对比2组患者的治疗效果。结果试验组治疗总有效率显着高于对照组,且试验组的血压及血脂水平显着优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用氨氯地平联合阿托伐他汀钙片治疗高血压合并冠心病,有利于改善患者的临床症状,稳定血压水平。(本文来源于《基层医学论坛》期刊2020年01期）
宋媛媛[8]（2019）在《基于QQ网络平台的延伸护理模式在甲状腺相关眼病患者康复护理中的效果分析》一文中研究指出目的探讨基于QQ网络平台的延伸护理模式在甲状腺相关眼病患者康复护理中的效果。方法选取2017年6月至2018年9月该院收治的甲状腺相关眼病患者50例为研究对象。采用随机数字表法,将患者分成观察组和对照组,每组25例。对照组实施常规护理,观察组在对照组的基础上实施基于QQ网络平台的延伸护理模式服务。比较两组患者的用药依从性、生活质量及护理满意度。结果观察组的服药依从率为96.00%,对照组的服药依从率为68.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的满意度(100.00%)显着高于对照组(76.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。护理干预3个月后,观察组的生理功能、生理职能、活力及社会功能评分显着高于对照组,差异有统计学意义(P<0.005)。结论在甲状腺相关眼病患者康复护理中采用基于QQ网络平台的延伸护理模式有利于提高患者的用药依从性及护理满意度,改善患者生活质量,值得临床推广应用。(本文来源于《检验医学与临床》期刊2019年24期）
张凌[9]（2020）在《高职人体生理学应用网络课程辅助教学的效果分析》一文中研究指出目的分析将网络课程应用于高职人体生理学教学的效果。方法选择常州卫生高等职业技术学校2016级4个高职护理班205名学生为研究对象,随机将其分为实验组和对照组。实验组2个班103人,均为女生;对照组2个班102人,均为女生。实验组采用网络课程辅助课堂教学的混合式教学模式,对照组采用传统教学模式。教学结束后对两组期末考试成绩进行比较分析。结果实验组期末考试成绩为(81.92±11.49)分,对照组为(71.82±15.41)分,实验组明显高于对照组,差异具有显着性(P<0.01)。其中关于填空题,实验组得分为(23.59±3.11)分,对照组得分为(22.87±4.27)分,实验组与对照组比较差异无显着性(P>0.05);关于选择题,实验组得分为(37.55±6.94)分,对照组得分为(33.75±8.44)分,实验组明显高于对照组,差异具有显着性(P<0.01);关于问答题,实验组得分为(20.78±3.49)分,对照组得分为(15.19±6.13)分,实验组明显高于对照组,差异具有显着性(P<0.01)。结论网络课程的应用,有利于传统教学和网络教学优势互补,促进学生自主学习,提升学生主动探究能力、灵活运用知识能力和学习成绩。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
彭雅琴,高国贞[10]（2020）在《OSCE教学模式在医院临床实习教学中应用效果的Meta分析》一文中研究指出目的评价客观结构化临床考试(OSCE)教学模式与传统教学模式对护理专业实习生临床实习教学效果的影响。方法通过关键词检索国内外主要数据库中与OSCE相关的随机对照研究,由两名研究者进行严格的文献质量评价,采用R ev Man 5.3软件进行数据分析。结果最终纳入中英文文献共12篇,包含16项研究。Meta分析结果显示,OSCE教学模式在提高实习护生理论成绩、评判性思维能力和沟通能力方面明显优于传统教学模式。亚组分析结果显示,影响OSCE教学效果的关键性因素为OSCE考站数和标准化病人来源。结论将OSCE教学模式应用于护理临床实习教学,有助于提高实习护生综合素质,为护理教学改革提供一种较好的方案,推荐在临床教学中进行合理改进和应用。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
效果分析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨复方甘草酸单铵预防急性髓系白血病化疗性肝损伤的效果。方法选取2013年3月—2016年5月我院收治的急性髓系白血病患者53例,将其随机分为对照组及观察组。2组均采用标准DA化疗方案,观察组在化疗期间使用复方甘草酸单铵预防肝损伤。比较2组患者肝功能生化指标及化疗性肝损伤发生率。结果观察组患者化疗14 d后丙氨酸转氨酶(ALT)、天冬氨酸转氨酶(AST)和总胆红素(TBi L)水平显着低于对照组,同时观察组患者化疗后14 d肝损伤发生率低于对照组,均有显着性差异(P<0.05)。结论在急性髓系白血病化疗期间使用复方甘草酸单铵对肝损伤具有明显的预防作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
效果分析论文参考文献
[1].龚健斌,孙燕.乳腺微创超声真空旋切手术治疗乳腺良性肿块的效果分析[J].基层医学论坛.2020
[2].任旭.复方甘草酸单铵对急性髓系白血病化疗性肝损伤的预防效果分析[J].基层医学论坛.2020
[3].张微微.低分子肝素对进展性缺血性脑卒中的临床效果及用药安全性分析[J].基层医学论坛.2020
[4].刘全.输尿管硬镜联合软镜钬激光碎石术治疗复杂上尿路结石的临床效果分析[J].基层医学论坛.2020
[5].徐竟.高频与低频超声联合在急性阑尾炎诊断中的应用效果分析[J].影像技术.2020
[6].纪敏,晏文强.乌司他丁加大剂量氨溴索治疗重症肺炎临床效果及对血气指标的影响分析[J].基层医学论坛.2020
[7].张飞.氨氯地平联合阿托伐他汀钙片治疗高血压合并冠心病的临床效果及药学分析[J].基层医学论坛.2020
[8].宋媛媛.基于QQ网络平台的延伸护理模式在甲状腺相关眼病患者康复护理中的效果分析[J].检验医学与临床.2019
[9].张凌.高职人体生理学应用网络课程辅助教学的效果分析[J].卫生职业教育.2020
[10].彭雅琴,高国贞.OSCE教学模式在医院临床实习教学中应用效果的Meta分析[J].卫生职业教育.2020
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