高职MOOC、SPOC与传统教学融合设计要求及策略

论文摘要

"互联网+"环境下,网络教学资源丰富,高职课程教学呈现线上线下相结合的特点,对于高职课程教学提出新要求。对接高职课程教与学的实际要求,系统分析"互联网+"环境下高职MOOC、SPOC与传统教学融合设计的要求,从教学模式多维设计、产教融合实践教学设计、线上线下教学资源的整合与优化设计、学习需求的系统教学设计等方面提出MOOC、SPOC与传统教学的融合设计策略,传承优点,发挥优势,促进高职的高质量教学。

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类型: 期刊论文

作者: 陈永平

关键词: 互联网,融合教学,教学设计

来源: 职教论坛 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

单位: 无锡工艺职业技术学院

基金: 江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’环境下高职SPOC+MOOC与传统教学融合设计影响因素及提升策略研究”(编号：D,2018,03,17),主持人：陈永平,江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师〔2019〕3号),江苏省“333工程”项目

分类号: G434;G712

页码: 39-46

总页数: 8

文件大小: 873K

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标签：互联网论文;  融合教学论文;  教学设计论文;