论文摘要
文章以141名英语专业大三学生为研究对象,采用定量分析方法考察英语专业学生学术写作自我效能感与自我调节学习策略使用的总体状况,并探讨二者之间的关系。结果表明:(1)英语专业学生学术写作自我效能感与自我调节学习策略使用总体处于中等偏上水平;(2)学术写作自我效能感与自我调节学习策略及其各个维度之间均存在正相关关系;(3)学术写作自我效能感与自我调节学习策略呈一定的线性关系,与"认知策略""元认知策略"呈较强的线性关系。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李丹,彭翩翩
关键词: 自我效能感,自我调节学习策略,学术写作,相关分析,回归分析
来源: 太原城市职业技术学院学报 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字
单位: 大连外国语大学
基金: 大连外国语大学2019年高等教育研究课题“学术英语写作小组活动中个人贡献评价研究”(2019G05)的部分研究成果
分类号: H319.3
DOI: 10.16227/j.cnki.tycs.2019.0754
页码: 122-124
总页数: 3
文件大小: 151K
下载量: 149
相关论文文献
标签：自我效能感论文; 自我调节学习策略论文; 学术写作论文; 相关分析论文; 回归分析论文;