导读:本文包含了科学社团论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:社团集群,地球科学,校本课程
科学社团论文文献综述
沈新荣[1]（2019）在《打造学生社团集群，开发地球科学校本课程》一文中研究指出作为《普通高中地理课程标准(2017年版)》必修"地理1"模块的重要内容,地球科学基础具有"宽而浅""不追求系统性"的特点。文章从教—学团队集群化建设、课程体系开发与建设和叁大支持系统建设等方面进行地球科学校本课程建设探索,取得了明显的教学和社会效益。(本文来源于《地理教育》期刊2019年12期）
刘雪娟,闫超明,陈红[2]（2019）在《开展社团活动 培育科学精神》一文中研究指出所谓学生社团,《教育大辞典》对此的界定是:"学生在自愿基础上结成的各种群众性文化、艺术、学术团体"。新课标提出的政治学科核心素养之一的科学精神,则是指我国公民在认识世界和改造世界的过程中表现出来的一种精神取向,即坚持马克思主义的世界观和方法论,能够对个人成长、社会进步和人类文明做出正确的价值判断和行为选择。开展社团活动不但能活跃学校学习气氛,丰富课余生活,提高学生自治能力,还能培养学生理性观察、阐释事物的能力以及价值判断和选择能力。中学生社团是学校德育的重要载体,更是培育中学生科学精神的重要途径。马克思主义哲学思维在开展社团活动,培养中学生科学精神过程中发挥着重要作用。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年89期）
沈榆[3]（2019）在《高校学生社团推动地方传统文化建设路径研究——以浙江海洋大学东海科学技术学院DM社团为例》一文中研究指出地方传统文化是提升地方文化软实力的重要力量,高校学生社团作为大学生参与地方传统文化建设的主要载体对于推动地方文化发展、充实地方高校人文教育、夯实高校共青团改革根基都具有重要价值。本文针对现阶段学生社团参与地方传统文化建设中存在的文化引领意识薄弱、供需错位、缺乏保障机制等问题,以浙江海洋大学东海科学技术学院DM社团为例,介绍了该社团实践考察、设计创新、专项合作等探索经验,并总结出一条学习—服务—创新的实践路径。(本文来源于《浙江海洋大学学报(人文科学版)》期刊2019年05期）
叶紫[4]（2019）在《新时代提升科技社团服务科技创新水平的实践与启示——以江苏省科学技术期刊学会为例》一文中研究指出党的十八大以来,政府机构改革与转移职能力度加大,进程加快,科技社团的地位提升和作用发挥得到了政府以及社会各界更多的重视,文章以江苏省科技期刊学会工作成果为例,提出新时代科技社团不断提升服务科技创新水平的途径。(本文来源于《江苏科技信息》期刊2019年24期）
张若茜,李淅,吴茜茜,姜子兴,林畑辰[5]（2019）在《以人体科学兴趣与能力培养为导向的医护大学生社团建设实践》一文中研究指出为了探索本科医学院校护理学生人体科学兴趣与应用能力培养的关系和效果。运用组建人体科学创新社团开展"第二课堂"自主研学实践的形式。近10年来,学生社团在学校人体科技馆的建设、维护和实验开放管理活动中发挥了重要作用。完成了大学生研学创新项目70余项,获得项目资助30余万元,创作发表科研论文200余篇,参加国际国内各种形式的学术交流会议、成果路演会展和科技竞赛共28次,先后获得省级以上各类创新创业奖励荣誉共27项。通过加强学生社团建设,既提高了医学护理学生对人体科学的兴趣,也有效地促进了专业发展、综合素质与创新应用能力显着提高。(本文来源于《解剖学研究》期刊2019年04期）
张建红[6]（2019）在《宗教、科学社团和航海:17—18世纪英国的皇家学会和科学航海》一文中研究指出17世纪,英国宗教与科学的联盟关系为英国自然科学的发展创造了良好氛围,科学因此获得社会高度赞许,科学活动成为中产阶级提升社会地位的重要渠道,中产阶级通过参与和主导科学社团来发出自己的声音。作为当时最有影响力的科学社团,皇家学会贯彻了实用的科学哲学观,并对科学航海表现出极大的兴趣。18世纪,与法国、荷兰和西班牙的竞争促使英国积极参与航海探险,从中获取科学优势,进而在大国竞争中取得优势。皇家学会为科学航海提供资金和研究人员以及观测研究的专业性指导,而航海家们的积极合作使得学会和航海之间产生了良性互动,并推动着18世纪英国航海获得比同时代其它国家更大的成就。(本文来源于《自然辩证法研究》期刊2019年08期）
韩亚聪[7]（2019）在《陕西：乡村娃有了自己的“科技小屋”》一文中研究指出当乡村儿童遇上科技新知，梦想的力量便被点燃——“长大后，我想做一名宇航员，翱翔宇宙!”陕西省榆林市佳县程家沟希望小学的学生刘建龙说。曾几何时，刘建龙自闭、自卑、成绩差。2016年，“科技小屋”在程家沟希望小学落成后，航模队也随之建立，加入(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-08-13）
胡燕[8]（2019）在《建立生物社团提高中学生科学探究能力的探索》一文中研究指出21世纪,世界文明快速发展,科学技术在总结前人经验的基础上也在快速发展,人类对未知事物的认知速度在加快。推进科技进步的就是人才,优秀人才的培养,就需要依靠教育,而传统教育只是传授固定知识,使学生的理论基础知识得以加强,动手实践能力较差。课外活动是课堂内容的延伸,可以让学生从中学到课堂中学不到的知识,并学以致用。课外活动为学生的各项能力发展提供了一种更直接的途径,可以弥补课堂教学的不足。因此,丹阳市华南实验学校决定开展各种社团活动来提升学生的各种能力,生物社团是应我校“百团大战”要求建立的,是全校百多个社团之一。本文通过整理和分析课外活动与科学探究能力的相关文献,发现传统课外活动还存在一定的问题,我国青少年的科学探究能力还没能得到有效的培养。虽然有些学者已对如何提高学生的科学探究能力有了一定的研究和成果,但对各种新模式的课外活动提高学生的科学探究能力的研究还较少。我们从本校七年级学生中随机选40名学生作为我们的研究对象,其中20名学生作为实验组参与生物社团举办的为期一学年的各项课外活动,另外20名同学作为对照组不参与这些课外活动。通过研究,我们获得以下一些结果。参加生物社团举办的各项课外活动的20名学生中,75%的同学认为自己发现问题的能力有所提高,65%的同学认为自己观察的能力有所提高,95%的同学认为自己动手操作的能力有所提高,30%的同学认为自己人际交往的能力有所提高,这些指标都显着高于未参加课外活动的对照组同学。说明参加生物社团对学生的科学探究能力的提高有很大帮助。在生物社团活动过程中,我校学生的两项研究内容分别获“第24届江苏省青少年科技创新大赛”江苏省二等奖和“第24届镇江市青少年科技创新大赛”镇江市一等奖。通过课外活动,学生的知识水平有所提高,发现问题、与人合作、收集和分析资料的能力等均得到一定程度的培养和提高,与此同时,学生的感性认识和看待事物的价值观也得到正面的发展。上述结果表明,建立生物社团,不仅可以提高学生的动手操作能力,还可以培养他们的科学探索能力。本文中的生物社团课外实践活动模式可以为中学生物相关社团活动的开展提供参考。(本文来源于《杭州师范大学》期刊2019-05-01）
张燕,陈聪[9]（2019）在《行为科学理论视角下高校体育社团对大学生体质健康影响研究》一文中研究指出本文采用文献资料法研究高校体育社团对大学生体质健康的影响,通过研究发现,增强体育锻炼可以有效促进学生的身体健康,高校体育社团对大学生的体质健康有良好的促进作用,但也存在一些局限性。结合行为科学理论,提出高校体育社团以后管理和发展的合理对策及建议,更好的促进高校体育社团对大学生体质健康的影响。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年06期）
朱雨时[10]（2019）在《基于Stem的小学科学社团活动研究》一文中研究指出Stem活动有助于提升学生的科学素养,有效地将课内外的活动进行融合,帮助教师提高他们的教学水平。Stem包含了关于科学、技术、工程和数学这四个方面的内容,主要是为了提高学生逻辑思维、解决问题、批判性思考和创造力这四个方面的能力,而这些能力也是儿童跟上时代发展所需的能力。在目前的小学科学教材中,这些内容都所有涉及,它们之间进行着相互的补充。在该理念下如何更好地开展小学科学社团活动呢?下面,本文将进行简要的分析和探究。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2019年03期）
科学社团论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
所谓学生社团,《教育大辞典》对此的界定是:"学生在自愿基础上结成的各种群众性文化、艺术、学术团体"。新课标提出的政治学科核心素养之一的科学精神,则是指我国公民在认识世界和改造世界的过程中表现出来的一种精神取向,即坚持马克思主义的世界观和方法论,能够对个人成长、社会进步和人类文明做出正确的价值判断和行为选择。开展社团活动不但能活跃学校学习气氛,丰富课余生活,提高学生自治能力,还能培养学生理性观察、阐释事物的能力以及价值判断和选择能力。中学生社团是学校德育的重要载体,更是培育中学生科学精神的重要途径。马克思主义哲学思维在开展社团活动,培养中学生科学精神过程中发挥着重要作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
科学社团论文参考文献
[1].沈新荣.打造学生社团集群，开发地球科学校本课程[J].地理教育.2019
[2].刘雪娟,闫超明,陈红.开展社团活动培育科学精神[J].考试周刊.2019
[3].沈榆.高校学生社团推动地方传统文化建设路径研究——以浙江海洋大学东海科学技术学院DM社团为例[J].浙江海洋大学学报(人文科学版).2019
[4].叶紫.新时代提升科技社团服务科技创新水平的实践与启示——以江苏省科学技术期刊学会为例[J].江苏科技信息.2019
[5].张若茜,李淅,吴茜茜,姜子兴,林畑辰.以人体科学兴趣与能力培养为导向的医护大学生社团建设实践[J].解剖学研究.2019
[6].张建红.宗教、科学社团和航海:17—18世纪英国的皇家学会和科学航海[J].自然辩证法研究.2019
[7].韩亚聪.陕西：乡村娃有了自己的“科技小屋”[N].中国妇女报.2019
[8].胡燕.建立生物社团提高中学生科学探究能力的探索[D].杭州师范大学.2019
[9].张燕,陈聪.行为科学理论视角下高校体育社团对大学生体质健康影响研究[J].文体用品与科技.2019
[10].朱雨时.基于Stem的小学科学社团活动研究[J].文理导航(下旬).2019