导读:本文包含了我国台湾地区论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:我国台湾地区,中小学,口语教学,口语教育
我国台湾地区论文文献综述
王林琳,张宇骄[1]（2019）在《我国台湾地区的小学口语教育:让学生学会表达自我》一文中研究指出语文学习的基本理念之一是"能使用语文,充分表情达意",在说话能力的教学原则中也明确指出"引导学生要真正表达自己的情意,语气连贯,语意明晰,表达流畅,快慢适中"。我国台湾地区与祖国大陆在文化上同根同源,在语文课程教学上有着诸多共通之处。了解和研究我国台湾地区的语文教学,对我们的语文教育有着重要的价值与意义。本文试就我国台湾地区教育行政部门颁发的《中小学九年一贯课程纲要(语文学习领域)》中对小学阶段学生说话能力的要求进行分析和探讨,以寻求(本文来源于《上海教育》期刊2019年32期）
徐增杰[2]（2019）在《我国台湾地区学校开展家庭教育的情况及对大陆学校家庭教育的启示》一文中研究指出学校在家庭教育中扮演了非常重要的作用。我国台湾地区涉及学校家庭教育的法律体系成熟、条文与时俱进;在家庭教育体系中学校的法律定位明确、任务具体,开展家庭教育活动有专职政府机构进行管理和指导、经费有保障,教育的内容有专门机构进行科学的规划设计,师资力量有保障。对大陆的启示:家庭教育立法及配套的法规、政策体系是学校开展家庭教育的强有力保障,统一的专职管理机构是推动学校家庭教育系统有效开展的重要组织保证,重视家庭教育规律和内容的研究是学校家庭教育科学有效开展的坚实基础,严格的人才培养和遴选制度是学校家庭教育科学有效开展的重要保证。(本文来源于《当代继续教育》期刊2019年05期）
但淑华[3]（2019）在《我国台湾地区高校性骚扰防治机制镜鉴》一文中研究指出我国台湾地区高校性骚扰防治机制的内容主要规定在"性别平等教育法""性别平等教育法施行细则"和"校园性侵害性骚扰或性霸凌防治准则"中,包括预防机制和防治机制两大方面。本文对台湾地区高校性骚扰概念及构成、高校性骚扰防治机制的内容及其特征和不足进行了分析评述,并以此为参照,结合大陆地区的社会现实基础,提出大陆地区在构建高校性骚扰防治机制时,应在法律中做出专门规定,明确高校的防治职责并设立专门机构,科学界定高校性骚扰概念,设置具有弹性的处理机制,注重预防和性别平等教育等建议。(本文来源于《中华女子学院学报》期刊2019年05期）
安宁[4]（2019）在《一乡一特色：我国台湾地区基层社区治理转型的经验》一文中研究指出社区治理的改革对于实现我国治理现代化具有重要的实践意义。《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》明确指出:"深化党和国家机构改革是推进国家治理体系和治理能力现代化的一场深刻变革。"在党和国家机构改革的正确方向的指引下,基层公民参与的社区治理改革有利于推进国家治理体系和治理能力现代化。而我国的基层社区治理一贯以单一主体为主导进行,在现代化的要求下,我国基层社区要将单一主体主导的治理方式改革为多元主体积极互动、协商沟通的治理方式。本文结合我国台湾地区"一乡一特色"发展现实,寻找台湾地区基层社区转型的经验,并尝试将其与我国其他基层社区的发展现实相印证,归纳总结我国基层社区转型的可行经验。(本文来源于《乡村科技》期刊2019年30期）
蒋丽华[5]（2019）在《我国台湾地区法院档案的公开与借鉴——以法庭录音录影光碟交付制度为视角》一文中研究指出作为法院档案公开的一部分,我国台湾地区法庭录音录影档案主要通过光碟交付制度进行公开。此制度确立于2003年,十几年来历经多次修正。2016年最新修法确立了对于法庭录音录影光碟交付申请除审判公开例外情形均应许可的宽松标准。法庭录音录影光碟交付制度涉及当事人诉讼权保障、隐私权保护及司法公开之间的利益衡量,修法过程中交付肯定说和否定说交锋不断。由于文化同源,我国台湾地区较为完善的法庭录音录影光碟交付制度对于大陆地区具有诸多可借鉴之处。(本文来源于《档案与建设》期刊2019年10期）
朱强,李丰,周洲,王金秋[6]（2019）在《我国台湾地区转基因食品管理研究进展》一文中研究指出转基因食品作为现代生物科技的产物,为人类社会带来了许多利益,但是由于转基因技术本身存在的诸多不确定性因素,导致了人们对于转基因食品的质疑。本文通过对我国台湾地区转基因食品管理研究进展的梳理,对台湾地区转基因食品管理未来的发展方向提出了相关建议,以期进一步完善我国台湾地区转基因食品管理制度。(本文来源于《食品工业科技》期刊2019年20期）
任黎娜[7]（2019）在《基于核心素养的初中地理社团研学旅行探究——我国台湾地区户外教育引发的思考》一文中研究指出我国大陆的研学旅行还处于起步摸索阶段,相关的研究与实践尚需更多的积淀。相比之下,我国台湾地区户外教育经过了多年的积累发展,呈现出多元化的研学教育形态。在落实学生核心素养的大背景下,台湾地区的经验和模式对于广东省茂名市初中地理社团研学旅行的创新设计有着较大的借鉴价值。(本文来源于《地理教学》期刊2019年20期）
黄卫,郭维真[8]（2019）在《税法法律保留原则的实践分析与确立路径——以我国台湾地区“司法院”解释为参照样本》一文中研究指出税收法定须通过税法法律保留原则予以落实,我国台湾地区通过"司法院"的司法实务发展出层级化法律保留体系,形成国会保留、相对法律保留、无须法律保留事项的保留密度,在实务中具体形成以课税要件为主的法律保留事项。本文对台湾地区"司法院"解释进行具体的分析,并以此为鉴,形成税法法律保留的确立路径。(本文来源于《税务研究》期刊2019年10期）
王亚[9]（2019）在《我国台湾地区中小学教科书适应性发展研究综述》一文中研究指出台湾地区的教育自由化加速了教科书自由化步伐,中小学教科书作为其"重要阵地",出现了该领域研究的繁荣局面。台湾中小学教科书开始从"圣经式"传统逻辑语境转向"草根化"现实境遇,以教科书为依托突出基础教育课程的适应性便尤为重要。以台湾地区教科书专门研究刊物《教科书研究》为研究文本,对创刊以来的2008-2018年间149篇文献进行梳理、编码,使用NVIVO 8.0质性研究工具,进行描述分析并分类综述,研究得知:台湾教科书在学科(学习领域)、社会、学生、教科书自身等维度的适应性研究取得了一定的成果。同时,存在着研究方法单一、研究范围不全面、研究角度较单一等问题,需要进一步探讨。(本文来源于《西北成人教育学院学报》期刊2019年05期）
蒲云欢,徐胜[10]（2019）在《我国台湾地区身心障碍者职业辅导评量的案例分析及启示》一文中研究指出职业辅导评量是职业重建体系中至关重要的一环,在职业训练、就业辅导中起着引领性的作用。对我国台湾地区一名精神障碍者的职业辅导评量过程进行分析,从评估流程、评估工具、评估方法的运用及评估报告的撰写等方面着手,可以了解台湾地区职业辅导评量的特色,为我国大陆地区在建立职业辅导评量系统时提供实践经验,如重视职业辅导评量在转衔服务(教育到就职)中的地位;加大职业辅导评量工具研发的力度;提高职业辅导评量结果的有效性;多方资源共同配合优化职业重建体系。(本文来源于《现代特殊教育》期刊2019年18期）
我国台湾地区论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
学校在家庭教育中扮演了非常重要的作用。我国台湾地区涉及学校家庭教育的法律体系成熟、条文与时俱进;在家庭教育体系中学校的法律定位明确、任务具体,开展家庭教育活动有专职政府机构进行管理和指导、经费有保障,教育的内容有专门机构进行科学的规划设计,师资力量有保障。对大陆的启示:家庭教育立法及配套的法规、政策体系是学校开展家庭教育的强有力保障,统一的专职管理机构是推动学校家庭教育系统有效开展的重要组织保证,重视家庭教育规律和内容的研究是学校家庭教育科学有效开展的坚实基础,严格的人才培养和遴选制度是学校家庭教育科学有效开展的重要保证。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
我国台湾地区论文参考文献
[1].王林琳,张宇骄.我国台湾地区的小学口语教育:让学生学会表达自我[J].上海教育.2019
[2].徐增杰.我国台湾地区学校开展家庭教育的情况及对大陆学校家庭教育的启示[J].当代继续教育.2019
[3].但淑华.我国台湾地区高校性骚扰防治机制镜鉴[J].中华女子学院学报.2019
[4].安宁.一乡一特色：我国台湾地区基层社区治理转型的经验[J].乡村科技.2019
[5].蒋丽华.我国台湾地区法院档案的公开与借鉴——以法庭录音录影光碟交付制度为视角[J].档案与建设.2019
[6].朱强,李丰,周洲,王金秋.我国台湾地区转基因食品管理研究进展[J].食品工业科技.2019
[7].任黎娜.基于核心素养的初中地理社团研学旅行探究——我国台湾地区户外教育引发的思考[J].地理教学.2019
[8].黄卫,郭维真.税法法律保留原则的实践分析与确立路径——以我国台湾地区“司法院”解释为参照样本[J].税务研究.2019
[9].王亚.我国台湾地区中小学教科书适应性发展研究综述[J].西北成人教育学院学报.2019
[10].蒲云欢,徐胜.我国台湾地区身心障碍者职业辅导评量的案例分析及启示[J].现代特殊教育.2019