“翻转课堂”教学法在食品检测技术课程教学中的应用

“翻转课堂”教学法在食品检测技术课程教学中的应用

论文摘要

运用传统讲练结合教学和以网络平台为基础的翻转课堂教学2种模式进行比较教学,翻转课堂通过"课前网络预习、课堂内化讨论和课堂评价"方式对传统以教师主讲和演练的课堂教学进行改革。实践表明,翻转课堂可以有效提高教学效果,但必须在网络平台监控下,线上线下过程性考评相匹配,才能够让学生主动学习、主动讨论和主动服务,完成课程的全程学习。

论文目录

  • 1 “翻转课堂”教学准备
  •   1.1 “翻转课堂”微课设计和准备
  •   1.2 “翻转课堂”课程单元项目内容评价设计和准备
  •   1.3 “翻转课堂”实验实训设计和准备
  • 2 “翻转课堂”教学实施
  •   2.1 课前网络预习阶段
  •   2.2 课堂内化讨论阶段
  •   2.3 课堂评价阶段
  • 3 “翻转课堂”教学效果分析
  •   3.1 问卷调查比较分析
  •     3.1.1 微课网络预习效果分析。
  •     3.1.2 课堂内化组织效果分析。
  •     3.1.3 学生交流与互动效果分析。
  •     3.1.4 网络评价效果分析。
  •   3.2 学习效果比较
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 车玉红

    关键词: 翻转课堂,传统教学,课堂内化,网络考评

    来源: 安徽农业科学 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 轻工业手工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 新疆农业职业技术学院园林科技学院

    基金: 新疆农业职业技术学院院级科研项目(XJNZYSK2016003)

    分类号: TS207.3-4;G434

    页码: 279-282

    总页数: 4

    文件大小: 139K

    下载量: 119

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