本文主要研究内容
作者黄爱妹（2019）在《精巧设计,提高教学效益——以五年级上册“估算解决问题”教学为例》一文中研究指出：估算,是一种开放型的创造性活动。在无法或者不必要做出精确的数字处理或运算时,可以应用相关的数学知识和估算策略解决问题,或者给出结果的估计值、近似值。在笔算过程中,估算的作用也不容忽视,笔算前可以估计结果的大致范围,笔算后可以对结果进行初步的评估和检验。估算有两种形式,一是对算式结果进行估算,二是对算式中的数据进行估算。估算方法策略也是灵活多样,通常是四舍五入,有时也会同时往大估或同时往
Abstract
gu suan ,shi yi chong kai fang xing de chuang zao xing huo dong 。zai mo fa huo zhe bu bi yao zuo chu jing que de shu zi chu li huo yun suan shi ,ke yi ying yong xiang guan de shu xue zhi shi he gu suan ce lve jie jue wen ti ,huo zhe gei chu jie guo de gu ji zhi 、jin shi zhi 。zai bi suan guo cheng zhong ,gu suan de zuo yong ye bu rong hu shi ,bi suan qian ke yi gu ji jie guo de da zhi fan wei ,bi suan hou ke yi dui jie guo jin hang chu bu de ping gu he jian yan 。gu suan you liang chong xing shi ,yi shi dui suan shi jie guo jin hang gu suan ,er shi dui suan shi zhong de shu ju jin hang gu suan 。gu suan fang fa ce lve ye shi ling huo duo yang ,tong chang shi si she wu ru ,you shi ye hui tong shi wang da gu huo tong shi wang
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(小学)的黄爱妹，发表于刊物新课程(小学)2019年11期论文，是一篇关于,新课程(小学)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(小学)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。