漯河医学高等专科学校第二附属医院河南漯河462300
【摘要】2010年初,全国掀起开展优质护理服务示范工程活动的热潮,践行全心全意为人民健康服务的宗旨,坚持以人为本和“以病人为中心”的服务理念,切实转变“重专业,轻基础;重技术,轻服务”的观念,贴近患者,贴近临床,贴近社会,为患者提供安全、有效、方便、满意的护理服务,增进医患和谐。本文分析了儿科病房实施优质护理服务的实践与探索。
【关键词】儿科病房;优质护理服务;探索
目前,随着社会的进步,人们生活质量不断提高,医疗水平的飞快发展和服务观念的转变,人们对于自己身体健康的重视程度不断加深,因此,对医疗服务的要求也越来越高,尤其是对护理的要求。
一、一般资料
本科开放床位42张,护士22名,床护比为1∶0.52;护士年龄:19~54岁,平均年龄27岁;其中主管护师5名,护师12名,护士5名。
二、方法
1.深化优质服务理念。一是坚持“以病人为中心”的服务理念,切实改进临床护理服务,全体护理工作者必须以爱心、耐心、细心、责任心,满足患儿的护理需求,拉近与患儿的距离。让患儿感到自己是自由的、安全的,再不会有恐惧和焦虑,从而增强自己的信心,积极配合治疗,消除抵抗情绪。二是转变思想,从“要我做”转变为“我要做”,只有通过主动服务才能满足患儿明确和隐含的需求。特别是隐含的需求,婴幼儿表达能力弱甚至没有表达能力,需要护理人员密切接触患儿,对于患儿的需求及时给予回应,及时排除影响患儿不适的因素,近而促进患儿的康复。
2.改革护理工作模式,落实基础护理。
(1)改革护理工作模式。病房实施责任制分工方式,每名责任护士负责6~8名患儿,整合基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等护理工作,为患儿提供全面、全程、连续的护理服务。结合护士分层管理,分配不同病情轻重、护理难度和技术要求的患儿给责任护士。每3名责任护士为一个护理小组,每个护理小组增加一位年资高、能力强的护理组长,主要负责危重患儿的治疗及基础护理工作等,护理组长对该组患儿的基础护理、安全防范措施等工作进行督导,对存在的问题及时反馈。
(2)夯实基础护理,提供满意服务。落实基础护理是全面落实整体护理、提高专业水平的基石,是保障医疗安全、和谐医患关系的重要环节。一是做好基础护理是全面了解患儿,观察病情的重要手段。本科患儿住院期间,往往病情变化突然,进展迅速,反复发作。只有通过密切照顾患儿,才有可能及时、准确地观察、判断和处理患儿病情变化的早期反应。护士通过给患儿洗澡、换尿裤、喂饭等生活护理可以很好地了解患儿的基本生理情况。同时,本科要求每一位护理人员必须熟识正常及各种异常的心电图,熟悉各种抗心律失常药物的使用,做到早发现早治疗,降低预后不良的机率。二是护理服务理念现代化的核心就是“以患者为中心”,医护人员不仅要了解患儿身体的病痛,还要及时减缓和消除他们心理上出现的种种有碍康复的反应。患儿常见的心理反应有情绪不稳定、易哭闹、烦躁、焦虑、恐惧、强烈希望亲人无微不至的呵护等。护理人员应做到让患儿感到受欢迎和关心,以护理人员端庄的仪表、和蔼可亲的态度、得体的言谈、丰富的专业知识和娴熟的专业技术给患儿带去心理上的安慰,热情的鼓励可使患儿增强与疾病做斗争的勇气,增强患儿战胜疾病的信心,使患儿处于参与治疗的最佳状态。
3.拓展专科护理内涵,提升护理服务质量。针对儿科特点,本科提出接送出入院患儿的服务举措,要求责任护士在患儿入院,完成入院相关资料登记后,带领患儿入住病房,熟悉周围环境;患儿出院时,责任护士协助患儿及家长整理用物,送患儿及家长出病房,微笑送别,让患儿增加亲切感,减少恐惧感。同时,本科还开展了专科护理查房工作,主要针对本科特点选择具有代表性的疑难、罕见、容易忽视的专科问题的病例进行讨论,每月1次。开展护理查房有助于专科护士的成长,丰富了专科护士的职能,使之更好地服务于患儿。
4.强化健康指导,促进患儿康复。为帮助患儿及家长进一步了解患儿的疾病特点,早期预防保健知识等,本科针对病房收治的患儿疾病种类、治疗方法、愈后转归及相关注意事项进行分类整理,制做成健康宣教手册,设立“健康小讲堂”。在患儿出入院和家长探视时,给患儿及家长进行健康宣教,共同帮助患儿早日康复。自设立小讲堂之后,学龄期儿童及家长对健康知识的知晓率由开展前的73.4%上升到93.2%。
5.完善护理管理体制。将护理改革融入到医院的总体改革中,这样才能有出路、有发展,积极开展以患者为中心的优质服务,不断提高医疗质量和效率。开拓管理思路,靠工作业绩和自身努力取得各方面的理解和支持;充分发挥现有条件,合理调配使人员管理更有成效;重视护士综合素质,全面提高护理人员的素质;实行绩效考核制度,提高护理工作质量。
三、效果
1.通过开展优质护理服务示范工程,护士能更加细致、全面掌握患者病情,将基础护理与专科护理有机结合的同时,增进了医护患关系。住院患儿及家长对护理工作的满意度明显提高,家长综合满意度、对基础护理满意度、对责任护士和健康教育知晓率等均显著改善,护理投诉案明显降低。
2.婴幼儿安全意外发生率由开展前的5%下降至0.8%。合理简化护理文书书写,调整护理工作模式,把时间还给护士,护士有更多的时间照顾患儿,有效地避免了婴幼儿坠床、安全防范措施不当、患儿打闹而致的意外伤害等。
3.病房自开展护理服务以来,住院患儿及家长投诉率为零。
开展优质护理服务示范工程是优化医院服务、加强内部管理、提高医疗质量、促进医患和谐的切入点;建立以病人为中心的护理工作方案,增强护理人员的责任和服务意识,给予优质护理服务,让病人及其家属满意,进一步为病人提高全程化、全面化、专业化的无缝隙优质护理服务。
参考文献:
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[2]路文.浅谈细节管理在护理工作中的作用[J].临床护理杂志,2015,7(2):75-76.