导读:本文包含了崇尚生命论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:生命,自由,教育
崇尚生命论文文献综述
张军府[1]（2019）在《尊重生命 崇尚自由——A.S.尼尔教育思想辨析及启示》一文中研究指出A.S.尼尔和他的夏山学校以自由主义教育理念,强调自由、民主、生命与爱的教育,尊重学生的自由发展,实行学生民主自治,给学生以爱和赞许,希望他们真正能独立自主,按照自己的意愿,过自己想要的幸福有意义的生活。尼尔的教育理念可为中国基础教育提供有益的借鉴与启示。(本文来源于《社科纵横》期刊2019年02期）
江雨佳[2]（2018）在《让“崇尚荣誉”成为学生的生命情结——读《给教师的一百条建议》》一文中研究指出对学生"崇尚荣誉"的启蒙,往往会铸就一生的前行动力,成为永不褪色的生命情结。让"崇尚荣誉"融入每一位学生的血液中,教育无疑承载着巨大的责任和担当。今天,学校、家庭、社会要共同承担"崇尚荣誉"教育。"如果没有亲身体会,就无法感受到其中的自豪!无法感受到责任的重大!"如今,回忆起2016年8月15日这天,刚从师范大学出来又进入学校的我,但身份却发生了本质性的变化:由大学生转变为高中教师。当天,我就职(本文来源于《新课程教学(电子版)》期刊2018年10期）
徐建云[3]（2018）在《崇尚生命 和谐 仁爱》一文中研究指出中医文化核心价值观涉及面很广，涵盖了中医的自然观、生命观、养生观、健康观、疾病观、用药观、思维模式、道德追求和行为方式诸多方面，囊括了中医的价值取向、认知方式和审美情趣。对这些方面进行深刻剖析，能真正明晰中医文化核心价值观的内涵。中医的自然观$(本文来源于《中国中医药报》期刊2018-01-19）
韦锋,柳景春,金煜雷,许卓恒[4]（2016）在《下城：反邪教工作从社区着手孩子着眼》一文中研究指出6月17日，一场反邪教文艺演出在下城区城北体育公园内举行。《虚伪》、《醒悟》、《张阿大哭老婆》等通俗易懂的反邪教节目精彩上演，200多位市民到场观看。反邪教工作是一场没有硝烟的攻坚战、持久战。作为我市中央商务区的下城，在反邪教工作中，精准发力—(本文来源于《杭州日报》期刊2016-06-21）
王志纯[5]（2016）在《描写生命 崇尚自然——王有政的“田园自然主义”》一文中研究指出"在当代中国画坛,王有政是一位艺术风格独特、鲜明而稳定的人物画大家。他是当代新体人物画中最有地域特色的艺术家。他的人物画的写实语言是在兼融中西的基础上形成的个性表达方式,是他的真实生活感受和真实心情的自然流露。"(邵大箴《对人、土地和劳动的真情——王有政人物画之我见》)改革开放初期,在第五届全国美展获银奖的《悄悄话》是奠定王有政艺术风格的代表作。此后数十年来,王有政把自己艺术创作的根深深扎在陕北的那片黄土地上,人民生活的"源头活水"为他带来了源源不断的创作灵感。随后在历届全国美(本文来源于《美术》期刊2016年04期）
刘静[6]（2016）在《崇尚自然,珍爱生命——关于高中生物教学中的生命教育》一文中研究指出在高中生物教学过程中,教师在常规知识讲解的同时,更要对学生进行生命教育活动。何为生命教育呢?生命教育是指在教学过程中,帮助学生认识生命、尊重生命、热爱生命的一种教育活动。在应试教育观念下,大部分教师过于关注成绩,而忽略了学生情感的培养,导致部分学生情感淡漠,学习态度消极,在挫折与压力面前,容易悲观轻生,因此,高中阶段加强对学生进行崇尚自然,珍爱生命的教育,帮助学生明白生命的意义。高中生物教材中有与这一情感态度价值观相关的内容,有利于开展生命教育的活(本文来源于《教师》期刊2016年07期）
翁卫庆[7]（2015）在《崇尚理解 润泽生命 奠基幸福——上海市松江区第二实验小学特色活动掠影》一文中研究指出上海市松江区第二实验小学校长李军李军,松江区第二、叁、四届德育名师,曾被评为上海市新长征突击手、上海市优秀辅导员、上海市家长学校优秀工作者,主持过多项市级课题和区级重点课题,撰写的论文获全国雏鹰征文一等奖,连续叁届获区少先队理论研讨会征文一等奖,两届获区年度教科研论文评比一等奖,近二十篇论文在各类各级刊物发表。(本文来源于《少先队活动》期刊2015年08期）
[8]（2015）在《崇尚直觉与生命的西南地区》一文中研究指出1985年6月"云南、上海‘新具象’画展"在上海静安区文化馆开幕,参展艺术家有毛旭辉、张晓刚、潘德海、张隆、侯文怡和徐侃,展览由张隆负责联系,但费用需要艺术家自己承担,由于前不久复旦大学的一个展览被查封,展览期间各位艺术家都在不安中渡过,还好并未出现什么状况。由于得到一些资助,展览在7月份移至南京卫生教育馆的一个新展厅展出。1986年4月在"全国油画艺术讨论会"上高名潞做了题为《’85美术运动》的报告,并放映了全国各地(本文来源于《颂雅风·艺术月刊》期刊2015年03期）
[9]（2014）在《崇尚科学 尊重生命 张家港市叁兴学校》一文中研究指出张家港市叁兴学校座落在风景秀丽的长江之滨。学校布局合理,环境洁美宜人,教育教学设施完备,专用教室齐全。现有42个教学班,学生1772名,专任教师127人,其中张家港市级以上骨干教师23人。学校积极倡导"爱"的教育,以"博爱"为校训,不断弘扬"崇尚科学、尊重生命"的校园精神,努力践行"先成人后成才"的办学理念,以"防"(人防)、"震"(地震)减灾教育为依托,着力开展生命教育,让防水、防电、防火、"人防"、"防震"等知识走入(本文来源于《江苏教育研究》期刊2014年32期）
吴桂先[10]（2014）在《崇尚自由——从《野性的呼唤》解析杰克·伦敦作品中的生命哲学》一文中研究指出《野性的呼唤》是杰克·伦敦小说作品的重要代表作之一。这部小说1903年面世后,引起了巨大的社会反响。在小说的结尾,主人公巴克终于回到了属于自己的狼群和大自然之中,从这一情节安排中,我们可以清晰地看出作者崇尚自由的生命哲学。(本文来源于《作家》期刊2014年10期）
崇尚生命论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对学生"崇尚荣誉"的启蒙,往往会铸就一生的前行动力,成为永不褪色的生命情结。让"崇尚荣誉"融入每一位学生的血液中,教育无疑承载着巨大的责任和担当。今天,学校、家庭、社会要共同承担"崇尚荣誉"教育。"如果没有亲身体会,就无法感受到其中的自豪!无法感受到责任的重大!"如今,回忆起2016年8月15日这天,刚从师范大学出来又进入学校的我,但身份却发生了本质性的变化:由大学生转变为高中教师。当天,我就职
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
崇尚生命论文参考文献
[1].张军府.尊重生命崇尚自由——A.S.尼尔教育思想辨析及启示[J].社科纵横.2019
[2].江雨佳.让“崇尚荣誉”成为学生的生命情结——读《给教师的一百条建议》[J].新课程教学(电子版).2018
[3].徐建云.崇尚生命和谐仁爱[N].中国中医药报.2018
[4].韦锋,柳景春,金煜雷,许卓恒.下城：反邪教工作从社区着手孩子着眼[N].杭州日报.2016
[5].王志纯.描写生命崇尚自然——王有政的“田园自然主义”[J].美术.2016
[6].刘静.崇尚自然,珍爱生命——关于高中生物教学中的生命教育[J].教师.2016
[7].翁卫庆.崇尚理解润泽生命奠基幸福——上海市松江区第二实验小学特色活动掠影[J].少先队活动.2015
[8]..崇尚直觉与生命的西南地区[J].颂雅风·艺术月刊.2015
[9]..崇尚科学尊重生命张家港市叁兴学校[J].江苏教育研究.2014
[10].吴桂先.崇尚自由——从《野性的呼唤》解析杰克·伦敦作品中的生命哲学[J].作家.2014